归纳认识区域的方法        

       

回顾课堂，尝试让学生自己归纳认识一个区域的自然环境可以从哪些内容去考虑？可以借助哪些资料去分析？        

       

引导学生，学习从具体的知识中去分析、提炼具有普遍意义的方法和规律。        

       

对认识区域的方法进行整理、归纳，使学生形成全面认识。