谜语它是中国古代劳动人民集体智慧创造的文化产物。大家不妨来看看小编推送的猜谜语教案设计意图，希望给大家带来帮助！

【活动设计意图】

　　猜谜语是一种有趣的语言交流活动，并能促进发展幼儿的思维力，想象力及表达自己想法的能力。本节课将根据这一特点设计的教学活动。

【活动目标】

　　1、让幼儿初步掌握谜语的特点，引起对猜谜语的兴趣。

　　2、在老师的启发下，学习按物体的主要特征来猜谜语。

　　3、发展幼儿的思维能力，想象力及大胆在集体面前表达自己想法的能力。

【教学重点、难点】

　　重点：让幼儿懂得谜语的特点，并喜欢猜谜语。

　　难点：让幼儿知道猜谜语要仔细听清楚每个字和每句话，并把几句话连起来想，因为谜面的每句话都

　　是与谜底有关联的。

【活动准备】

　　两只盒子，里面分别装有小青蛙玩具和肥皂。

【活动过程】

　　一、集中幼儿注意力，引起对猜谜的兴趣。

　　1、出示两只盒子，提问：每只盒子里都装着一样东西，不能看，怎么猜出里面的东西呢？

　　2、告诉幼儿，老师要给大家念一首儿歌，这首儿歌是讲一样东西，但儿歌中不讲出这样东西的名称，

　　只讲出它的样子，用处或者是它的颜色，声音和其他特点，这样的儿歌叫谜语。

　　3、提醒幼儿仔细地听，听完后把几句话连起来想一想，猜猜是什么东西。

　　二．幼儿学习猜谜语。

　　1、先猜第一只盒子里的东西。

　　（1）教师朗读谜语：小小游泳家，说话呱呱呱，常在田里住，捉虫保庄稼。

　　（2）先请幼儿想一想，猜一猜，猜出的幼儿到老师耳边来讲。