导语：依据教案，教师可以更好把握课堂教学，提高教学质量。以下是小编整理的《为中华之崛起而读书》教案，供各位阅读和参考。

　教学目标：

　　1．识字写字。正确读写“帝国主义、模范、风和日丽、灯红酒绿、热闹非凡、耀武扬威、巡警、吵嚷、得意扬扬、惩处、铿锵有力、振兴中华”等词语。

　　2．正确、流利、有感情地朗读课文，深入体会文中人物的思想感情。

　　3．了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因，并联系实际，思考自己读书的目的。

　教学重难点：

　　重点：在阅读中体会人物的思想感情。

　　难点：了解当时的社会背景，深入体会少年周恩来立志的原因。

　教学准备：

　　学生：了解课文的时代背景，预习课文，熟读课文。

　　教师：制作多媒体课件。

　教学过程：

　一、谈话导入，板书课题。

　　我们中华人民共和国的第一任总理周恩来在12岁的时候，就立下了这样远大的志向——“为中华之崛起而读书”。（板书课题）指名读课题，齐读课题。

　二、预习展示，字词过关。

　　1、出示文中词，两人小组过关读。加点字的读音易错，要特别注意。

　　崛起   巡警   叫嚷   诸生   踊跃   效仿   惩处   喝彩

　　帝国主义   热闹非凡   为之一振   铿锵有力   耀武扬威   得意扬扬

　　2、小组展示读。

　　3、齐读。

　　4、指导书写易错生字：  嚷  巡

　　三、课文朗读，把握内容。

　　1、指名轮读课文。在读文过程中，随机正音，指导读出语气，在读中理解“租界”、“中华不振”、“耀武扬威”、“衣衫褴褛”、“铿锵有力”等词语的意思。

　　2、概括课文的三部分内容。浏览课文，你觉得课文写了几件事？能概括出来吗？

　　（1）初到沈阳，听伯父说不能到租界去，因为当时中华不振。

　　（2）周恩来和同学闯进租界，看到外国人轧死了中国人，中国巡警不但不为中国人撑腰，还加以训斥，围观者也敢怒不敢言。

　　（3）在修身课上周恩来立下了“为中华之崛起而读书”的远大目标。