高中地理城市化课件

　　如何设计高中地理的城市化这一章节的课件呢？以下是小编收集的相关信息，仅供大家阅读参考!

　　高中地理城市化课件一

　　教学目标

　　1.了解城市化过程对自然地理环境及人文地理环境的影响。

　　2.掌握城市环境问题及逆城市化现象。

　　3.了解我国城市发展趋势，明确我国今后城市发展方向。

重点、难点

　　1.城市化对地理环境的影响。

　　2.城市环境问题。

　　3.我国城市发展趋势。

　　考点及考试要求

　　1.城市化对地理环境的影响。

　　2.城市环境问题。

　　3.我国城市发展趋势。

教学内容

一、城市导致的地理环境改变

　　1.景观的改变

　　①大规模的城市建设改变了原有的自然环境，使原来的生态环境发生了很大的变化。

　　②改变了下垫面的原有性质，使城市产生热岛效应，而且还不同程度地影响着周围地区的自然环境。

　　③城市建设过程破坏了原有的河网系统。

　　④城市的生产生活污染，尤其是工业“三废”，干扰和破坏了所在地区的环境生态。

　　2.土地利用方式的改变

　　①改变了土地利用方式，原先的农业用地转化为建设用地，并形成了城市功能分区。

　　②改变了居民的就业形式，区域产业活动以非农业活动为主体。

　　③建筑物密集的城市景观取代了原先的乡村景观。

　　④城市化过程使人口和产业活动由分散到集聚，与此同时，经济开发和信息交流得以大幅度加强。

　　⑤促使现代文明向传统文化广泛渗透，强化了当地与外界的文化交流与融合。

二、城市环境问题

　　1. 城市化过程对地理环境的影响

　　对自然地理环境的影响 （地貌）改变原有下垫面性质；（水文）破坏原有河网系统；（植被）破坏原有环境生态；（气候）改变小气候；（土壤）混凝土全面取代天然表土等。产生了大气、水、生态等方面的环境问题

　　对人文地理环境的影响 改变了土地利用方式；改变了景观与生态系统；改变了地方文化；促进社会经济的发展、文化的进步，但也产生了许多社会问题（如贫困、治安、人口老龄化和城市传统文化风貌破坏等）

　　2．城市环境污染及其危害

　　污染类别 危 害

　　大气污染 危害人类健康、破坏土壤、水质、生物、腐蚀建筑物

　　水体污染 危害人类健康和动植物的生长繁殖

　　噪声污染 破坏生活环境

　　固体废弃物污染 影响环境卫生和人类健康

　　光污染 刺激人的视觉，诱发交通事故

　　电磁波污染 影响人体健康

　　3．城市病的主要表现

　　4．原因：城市是人类产业活动高度集中的区域；长时期和高强度的产业活动；不合理的城市规划等。

　　5．逆城市化：又叫城市郊区化

　　6.解决城市环境问题的措施

　　①建立卫生城、开发新区。②改善城市交通和居住条件。③保护和治理城市环境（控制污染物排放量，适当分散污染源；进行合理规划，合理安排各类用地）。加快经济发展，增加就业岗位

　　【案例分析】P45活动“移植大树之风为何屡禁不止”

　　【点拨】1、大量移植大树对树木原生存地会造成严重的环境破坏，直接影响当地的生态群落，还会引发水土流失、泥石流、山体滑坡、洪涝、沙尘暴等自然灾害，并且违反国家保护古树的有关法规。

　　2、因为森林具有涵养水源、保持水土的作用，上游失去了森林，则下游失去水源补充，致使水资源缺乏；使河湖淤塞，增加了洪灾的机率，加大了防洪投入。城市是区域生态环境的一部分，区域环境受破坏，城市也会遭殃，产生一系列城市病。

　　3、生态城市是指符合自然生态规律和适合人类生存的可持续发展的城市。做到：①统一规划； ②城郊防护林和城内绿地构成层级系统； ③尽量种植适生的本土草和树； ④要花、草、灌、林相结合； ⑤依法保护绿地。

三．我国城市发展趋势

　　①城市经济逐步成为区域经济增长的主导力量。

　　②大型中心城市加速发展，辐射带动功能显著增强。

　　③有更多的农业人口进入城市或当地的小城镇。

　　④控制环境污染和生态破坏，治理各种“城市病”。

　　⑤强调以人为本，注重构建和谐的人居环境。

　　⑥运用信息化手段提升城市现代化水平。

　　高中地理城市化课件二

　　一、教材分析

　　本节课-为鲁教版必修二第二单元第一节《城市发展与城市化》，本节介绍了城市的起源和城市的发展，重点探讨了城市化的过程和特点，发展中国家与发达国家城市化的差异、城市化对地理环境的影响等四个问题。城市化与社会经济发展之间是互相促进的，但城市化也给化境带来一系列的问题。

二、教学目标：

　　1、 知识与技能：了解城市起源的条件和发展的三个阶段；了解城市化的含义、标志和当代

　　城市化的特点；理解城市化对地理环境的影响。

　　2、 过程与方法：围绕生产力的发展和社会分工等因素分析城市起源和发展；从城市化的概念入手，围绕着城市化的三个标志，分析城市化的过程和特点；从城市数量、规模扩大所引起的变化角度分析影响。

　　3、 情感、态度与价值观：感悟生产力发展水平的影响；领会当代城市发展的趋势；重视城市环境问题。

三、教学重点难点：

　　重点：城市化及其特点，城市化带来的环境问题

　　难点：郊区城市化和逆城市化

四、学情分析：

　　学生对城市有一定程度的了解，但对于城市的起源、城市化的概念等没有什么知识基础，要求教师多搜集资料、图片，让学生有一个细致的了解，给下面的学习打下基础。

五、教学方法：

　　1、图表、图片展示法

　　2、学案导学

　　3．新授课教学基本环节：预习检查、总结疑惑→情境导入、展示目标→合作探究、精讲点拨→反思总结、当堂检测→发导学案、布置预习