大班美术优秀教案《安全警示》

　　作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《安全警示》，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班美术优秀教案《安全警示》1

　　活动目标：

　　1、观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

　　2、注意表现画面的背景，初步学习有层次地表现画面。

　　3、发现幼儿园的美，喜爱幼儿园。

　　4、进一步学习在指定的范围内均匀地进行美术活动。

　　5、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

重难点：

　　观察、了解幼儿园的主要建筑物和景物的特征，尝试以绘画的形式表现。

活动准备：

　　1、幼儿园不同场景的照片。

　　2、画纸、蜡笔等。

　　3、幼儿用书：《我爱幼儿园》。

活动过程：

　　1、教师播放幼儿园不同场景的照片，引起幼儿兴趣。

　　教师：你能看出这是那里吗？谁愿意来介绍我们的幼儿园？幼儿园里有哪些漂亮的建筑？是什么样的？我们幼儿园最有特点的建筑是什么？

　　2、教师与幼儿讨论绘画的内容和方法。

　　教师：你想画幼儿园的什么地方？怎样让画面表现得更丰富？先画什么？然后画什么？画的时候要注意些什么呢？

　　1、在欣赏的基础上，鼓励幼儿在幼儿用书上进行创作。

　　教师：画的时候要注意有主有次，画面的背景和主要建筑物要由前后层次。

　　2、交流、评价幼儿作品。

　　教师：你知道这幅画表现的是幼儿园的什么地方？你觉得那幅作品的内容表现得最丰富，层次最分明？是怎么表现的？用了什么方法？

活动反思：

　　音乐活动《我爱幼儿园》是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松愉快的游戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探索中学习了用自然地声音演唱歌曲；在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受能力和表达能力；在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。

大班美术优秀教案《安全警示》2

　　（一）活动目标：

　　1、对各种经典的建筑物感兴趣，激发热爱祖国的情感。

　　2、欣赏、比较中国和外国的建筑，初步了解中外建筑的风格与特点。

　　3、大胆地表达自己的感受和体验，耐心地倾听同伴的意见。

（二）活动准备：

　　1、中外经典建筑物的图片（如长城、天安门、天坛、白宫、克里姆林宫、卢浮宫等）。

　　2、VCD机；教学挂图《中国建筑》；幼儿用书《中国建筑》《外国建筑》

（三）活动过程：

　　1、教师出示教学挂图和各种中国建筑物的图片。

　　教师：图片上是什么？你们去过北京天安门吗？

　　教师：看到了这些建筑，你有什么感觉？你知道它们是哪个国家的建筑吗？

　　2、具体欣赏中国建筑物的外形和建筑风格。

　　幼儿和同伴相互交流。

　　教师：图片上的建筑物是什么样子的？上面有什么样的图案？

　　使用VCD播放我国的建筑物，集体欣赏并交流。

　　教师：你最喜欢那座建筑物？你喜欢它的什么地方？

　　教师为幼儿简单介绍中国建筑的背景。

　　教师小结：图上的建筑物气势雄伟，象征着我们伟大的祖国。

　　3、出示外国建筑物的图片。

　　比较欣赏中国的古典建筑和国外的经典建筑。

　　教师：猜猜看，图片上的这一建筑是中国的建筑还是外国的建筑。（请幼儿说说自己猜测的理由。）

　　教师和幼儿共同讨论。

　　教师：中国的建筑和外国的建筑有什么不同？

　　教师小结：这些漂亮的建筑有的是中国的，有的是外国的，但都有不同的特色。

（四）活动提示：

　　1、在活动区投放一些有建筑图案的拼图，帮助幼儿进一步了解各国的建筑特色。

　　2、在活动室的墙面布置一块“中外建筑”的主题墙。

大班美术优秀教案《安全警示》3

　　活动目标：

　　1.运用媒体的教学手段，引导幼儿在自己印制的手形上添画出新颖的形象。

　　2.鼓励幼儿想象、大胆尝试，发展幼儿想象力和创造力。

　　3.激发幼儿对美术活动的兴趣。

活动准备：

　　1.多媒体电脑、投影仪，视频转换仪各一台。

　　2.自制软件一份

　　3.幼儿绘画用品人手一套

活动过程：

一、欣赏作品，激发幼儿兴趣

　　师:今天，老师带来了哥哥、姐姐的画，大家一起来欣赏一下好吗？（大屏幕上展示作品） 你看到了什么？有没有发现这些画中的小秘密？（原来这些画都由各种手形变成的。）

二、玩一玩、变一变，引导幼儿探索：

　　1.让幼儿玩手指游戏：握一握，张一张，分一分，并一并，看看小手会变成什么？

　　2.引导幼儿讲述：我把两手握一握，并一并，翘起小指变成小猫……

三、多媒体演示，帮助幼儿理解手形画：

　　1.展示手形

　　(1)想一想，这个手形会变成什么？（先让幼儿自由想象，再展示孔雀） 提示：这个手形是怎样变成孔雀的？孔雀的身体在哪里？羽毛在哪里？（手掌是它的身体，手指是它的羽毛，添上头和颈就变成了美丽的孔雀。）

　　(2)这个手形能不能再变成其它的呢？（展示刺猬） 提示：这个手形是怎样变成刺猬的？手掌是小刺猬的什么？手指部分又是刺猬的什么呢？（手掌是小刺猬的身体，胖胖的，手指是它的刺，长长的，还挂上了一个个果子，多可爱）。

　　2.展示手形二 想一想，这个手形添上几笔变成什么？（展示鸡） 添上了哪些部分？（添上了鸡冠、眼睛、嘴巴、翅膀和脚）

四、幼儿绘画，老师指导：

　　1.鼓励幼儿自己变化手形，大胆尝试。

　　2.指导幼儿在纸上摆好要画的手形用笔从最外面的手指开始，仔细地沿着手的形状走，一直画到最后一个手指，启发幼儿添画并进行装饰。

五、用视频转变仪展示作品，清幼儿介绍，你的小手变成了什么？怎么变的？