讲故事的语言教案

时间:2021-08-31

关于讲故事的语言教案范文(通用5篇)

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,教案是教学活动的依据,有着重要的地位。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编为大家整理的关于讲故事的语言教案范文(通用5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  讲故事的语言教案1

  一、活动目标:

  1、体验作品中小朋友对苹果娃娃的关爱之情。

  2、能理解作品的主要资料,掌握作品的主要情节。

  3、学会如何与新朋友相处。

二、活动准备:

  在日常生活中已引导幼儿画过苹果。

三、活动过程:

  1、儿歌表演法导入课题:我是一个大苹果。

  2、教师讲述故事,引导幼儿倾听。

  (1)提问:你见过会说话的苹果娃娃吗?今日教师要给你们讲一个《苹果娃娃》的故事,故事里的苹果娃娃到底是什么样的呢?

  (2)教师有表情的讲述故事。

  提问:故事里有谁?讲了一件什么事?小朋友们是怎样对待苹果娃娃的?

  (3)分段讲述故事,边讲边提问,帮忙幼儿理解作品资料。

  提问:敏敏是怎样画苹果娃娃的?为什么说苹果娃娃度过了欢乐的一天?苹果娃娃还愿意上幼儿园吗?为什么?

  3、引导幼儿思考并讨论:你愿意上幼儿园吗?为什么?如果我们班来了新朋友,我们应当怎样做?

四、活动延伸:

  在游戏活动时组织幼儿分主角表演《苹果娃娃》;并画一画自我想象中的其它娃娃。

五、活动反思:

  这是一篇意境优美的童话,情节简单,故事发生的场景幼儿也比较熟悉,幼儿比较容易理解。明白了要和朋友友好相处,如何对待新朋友。异常是对主角表演很感兴趣,调动了幼儿的进取性,课堂气氛活跃,到达了预期的目的。

  讲故事的语言教案2

  一﹑教学资料:

  幼儿故事《熊妈妈请客》

二、教学目标:

  1、让幼儿理解故事资料,感受故事的趣味性。

  2、引导幼儿了解常见动物的生活习性与特点,鼓励幼儿大胆进行情境表演

三、教学准备:

  动物图片,小动物头饰,ppt课件。

四、教学过程:

  1、师:(小朋友们,今日林教师给大家带来了一位新朋友,你们想不想认识它啊?)幼儿:﹙想!﹚教师出示小熊图片师:﹙小熊说了,今日是熊妈妈的生日,他想邀请小朋友们一齐去参加熊妈妈的生日聚会,大家说好不好啊?﹚幼儿:﹙好!﹚师:﹙那在去之前,教师来问问小朋友们你们生日时都是怎样过的呢?﹚教师让幼儿根据自我的生日体验,大胆进取的发言。师:﹙小朋友们都说的很好,此刻就让我们快快去参加熊妈妈的生日聚会吧!﹚

  2、分段播放ppt课件,让幼儿熟悉故事资料,教师提出问题:(都有谁来参加熊妈妈的生日聚会了?小熊是怎样明白的?)教师复述谜语让幼儿学念,并引导幼儿按照故事人物的顺序把对应的小动物图片粘到黑板上。

  3、继续播放课件,提出问题:﹙诶呀!客人们谁也不做声,谁也不吃,这是怎样回事呢?﹚引导幼儿说出是因为把菜送错了,教师展示错误的配对关系图。﹙小朋友们真聪明,此刻让我们之后看看小熊是怎样做的。﹚

  4、继续播放课件至结束,师:﹙小朋友们,你们明白客人们都爱吃什么吗?﹚引导幼儿进行动物与食物的正确配对。

  5、活动延伸:情境表演《熊妈妈请客》师:﹙小朋友们,今日我们参加了熊妈妈的宴会,大家开心吗?﹚幼儿:﹙开心!﹚师:﹙那此刻教师就要请小朋友们来分别扮演这些小动物,我来当熊妈妈,咱们一齐来进行情境表演好吗?﹚教师完整地播放一遍ppt课件,让幼儿观察揣摩人物的动作表情,鼓励幼儿大胆进行情境表演。

  讲故事的语言教案3

  活动目标

  1、观察并讲述图片信息,理解故事资料,尝试多元表达。

  2、体验朋友之间欢乐相处、相互帮忙、相互关爱的完美情感。

活动准备

  PPT课件等。

活动过程

1、谈话导入,引出故事第一段。

  (1)引导幼儿讲讲自我的朋友,激起讲述愿望。

  (2)打开PPT,出示图片形象,导入故事。

  师:今日,来了一对好朋友,他们是谁呢

  (3)教师讲述第一段。

  小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩耍,一齐聊天。可是,每当回到各自的家里,总是很想念自我的朋友。

  (4)想念朋友的时候,我们能够怎样做

2、观察信件,理解故事第二段。

  (1)演示PPT第一封信,引导幼儿仔细观察信件中的信息,讲述信的资料。

  (2)叙述故事片断,然后提问:两个好朋友在一齐,能够做哪些趣味的事

  (3)演示PPT,引导幼儿观察并讲述:咪咪和汪汪做了什么趣味的事他们是怎样放风筝的。

  (4)根据幼儿的回答,教师小结,提升幼儿的语言。

3、观察、猜测,讲述故事第三段。

  (1)演示PPT第二封信,引导观察信件中的信息,进行猜测,并指导幼儿用恰当的语气读信。

  (2)引导幼儿体会咪咪的心境以及照顾朋友的决心。

  ①看到这样的一封信,咪咪会怎样呢

  ②咪咪心里很着急,会怎样做呢

  ③(设置语言情景,坚定看望朋友的决心)让我们学做咪咪,去看望自我的朋友吧!

  (3)调动已有经验进行个别、相互讲述:咪咪会怎样照顾汪汪呢

  (4)演示PPT四幅图片,启发连贯讲述。

  ①咪咪到底为朋友做了哪些事呢请大家看一看,讲一讲。

  ②哪一幅图最让你感动呢请你用连贯的话来讲一讲。

  ③师生共同讲述四幅图片资料。

  ④两两互动,选择图片资料进行表演。请你和你的好朋友一个做咪咪、一个做汪汪,选择一幅图片演一演。

4、概述故事,迁移生活,体会情感。

  (1)概述故事,然后提问:听了这个故事,你觉得咪咪和汪汪是一对怎样的朋友汪汪的病好了,会对咪咪说些什么

  (2)引导孩子讲述朋友之间相互帮忙的事,体会相互关爱的完美情感。

  附改编后的故事《咪咪和汪汪的信》

  小狗汪汪和小猫咪咪是一对好朋友。汪汪住在山的'这一头,咪咪住在山的那一头。他们常常一齐玩,一齐聊天。可是,每当它们回到各自的家的时候,它们总是很想念自我的朋友。

  有一天,咪咪写了一封信给汪汪。汪汪看了信说:“噢,我懂了。”

  第二天,当太阳升起的时候,大树底下,咪咪和汪汪见面了。朋友相见真欢乐!他们开心地一块儿放风筝。咪咪拉着线,汪汪拿着风筝跑。一阵风吹来,“哇!”风筝飞上天啦!风筝像一只彩色的鸟,在蓝蓝的天空中飞呀,飞呀!两个好朋友在下头尽情地追呀,跑呀!“咯、咯、咯”的笑声飞上了蓝天。一对好朋友在一齐渡过了愉快的一天。

  过了几天,咪咪收到了汪汪的信。咪咪看完信,着急地说:“哎呀,汪汪怎样生病了”

  得知这个消息,咪咪十分着急。他一路飞奔,赶到了汪汪的家。一进门,就焦急地问“汪汪,汪汪,你怎样啦”汪汪躺在床上,有气无力地说:“我生病了,头昏眼花,浑身发抖。”咪咪说:“别着急,我来照顾你!”咪咪立刻端水、喂药,让汪汪减轻病痛;咪咪买来骨头,熬了一锅香香浓浓的骨头汤,让汪汪增加营养;咪咪讲好听的故事、趣味的笑话,让汪汪心境舒畅;咪咪搀扶着汪汪到户外玩荡秋千,呼吸新鲜空气。照顾汪汪虽然很苦很累,可是他心里充满了欢乐。在咪咪的精心照顾下,汪汪的身体很快好起来了。汪汪的心中充满了感激。