七年级下册《中外的交往与冲突》教案(2)

时间:2021-08-31

  2.教师展示郑和下西洋相关的史料及郑和下西洋路线图,并提出问题:汉朝及宋朝时期我国海上丝绸之路最远到达哪里?郑和下西洋到了什么地方?西洋指的是什么地区?画出郑和下西洋路线图。

  学生经过小组讨论后画出路线图。教师加以总结:郑和七下西洋,到过亚非三十多个国家和地区,最远到达红海沿岸和非洲东海岸。比欧洲航海家的远洋航行早半个多世纪。教师展示路线动态图,引导学生认识古今地名。教师接着让学生根据课前准备的资料,扮演跟随郑和下西洋的船员,说一说下西洋的所见所闻,及当地现存的关于郑和下西洋的遗迹。

  3.教师展示《郑和下西洋纪念邮票》,并提出问题:郑和下西洋有什么意义?郑和有什么值得我们学习的精神?

  学生根据邮票及课本知识能够回答出来:郑和下西洋促进了中国同亚非各国的经济交流,加强了我国同亚非各国的友好关系。

  (二)戚继光抗倭

  1.教师出示戚继光抗倭形势图,并提出问题:什么是倭寇?倭寇对我国沿海有什么危害?戚继光为什么要抗倭?

  学生根据课本内容可以回答出来:元末明初,日本的武士、商人和海盗,经常骚扰我国沿海地区,沿海居民称他们为“倭寇”。明朝中期以后,海防松弛,倭寇与奸商勾结为患,明政府派遣戚继光等抗倭。

  2.教师让学生根据课前收集到的资料简要介绍戚继光的生平。接着利用戚继光抗倭形势图,提出问题:戚继光抗倭斗争的经过是什么?有什么重要的战役?结果是什么?有什么影响?

  学生根据地图及课本内容可以回答出来:戚继光组建“戚家军”,在浙江台州九战九捷,后又赴福建、广东与当地军民并肩抗倭。抗倭取得重大胜利,东南沿海的倭患被平息,戚继光是我国的民族英雄。  3.教师接着提出问题:戚继光抗倭为什么能取得胜利?戚继光身上有什么值得我们学习的精神?

  学生经过小组讨论,可以回答出来,教师再加以总结:抗倭斗争是一场反侵略的正义战争,符合人民的利益;戚家军纪律严明,作战英勇;戚家军与其他爱国军民配合作战;戚继光卓越的军事韬略和指挥才能。

  (三)葡萄牙攫取在澳门的居住权

  教师播放七子之歌,并提出问题:葡萄牙殖民者是如何攫取在我国澳门居住权的?学生根据课本内容可以回答出来。  环节三:小结作业

  小结:引导学生总结明朝对外关系中的几件大事。

  作业:收集郑和下西洋及戚继光的小故事,下节课分享。

  四、板书设计

七年级下册《中外的交往与冲突》教案