幼儿园大班毕业教案

时间:2021-08-31

幼儿园大班毕业教案15篇

  作为一名教师,很有必要精心设计一份教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园大班毕业教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园大班毕业教案1

  活动名称:我们的留念盒

  设计思路:大班的孩子即将离开幼儿园,三年的朝夕相处构成了人生初始最动人的画面;离别的依惜,开学的惊喜,交织成离园之际的复杂情感。在“离园倒记时”这个洋溢着感情色彩的主题里,我们营造温馨感人的氛围。让幼儿园里原本习以为常的人、事、物顿时在孩子眼前鲜活起来,使幼儿对周围的一切充满感激,主动地表达自己对幼儿园的依恋。

  我们开展了说句心理话,许个朴素的心愿,作个惊喜的收藏盒,收藏等活动,有的活动都是非正式的个体活动,象小小收藏盒就是利用散步,户外活动进行的一个个体活动。而幼儿园是一个大集体,三年里,孩子们生活在这个集体,与老师、同伴、园舍产生了依恋的情感,因而我设计的这次活动,是上次活动的延续,活动环节层层递进互为铺垫,先让幼儿在小组中商量讨论那些是有意义的收藏品,在交流中使幼儿又回忆起了往事,最后再整合幼儿的经验,集体投票、表决使大家通过层层筛选收藏大家共同认为有意义的收藏品,再一次使幼儿感受集体生活的快乐美好,更重要的是帮助幼儿体验成长的喜悦,构建和谐的人格。

  目标:

  1、通过活动让幼儿体验幼儿园生活的美好。

  2、提高幼儿的相互协商及表达能力。

  已有经验:在前阶段离园倒计时所开展了搜集收藏盒,按自己意愿收藏园内的物品等

  活动,幼儿基本已理解收藏品的含义。

  材料准备:记录纸、笔,收盒盒,红布,歌曲《友谊天长地久》等(师用记录纸、水彩笔)

  活动过程:谈话导入——层层筛选——收藏。

  一、 谈话导入:

  1、昨天我们每个人在收藏盒里收藏了各种东西,今天要在班级的收藏盒里收藏些有意义的东西。想想该收藏些什么?

  2、幼儿自由讲述:

  二、 层层筛选:

  1、个人——小组

  (1)幼儿商量

  (2)记录

  (3)说说收藏的理由

  小结:原来每样收藏品后面都有一个另人难忘的小故事呢。

  2、小组——集体

  (1) 投票表决

  (2) 统计

  三、 收藏:

  1、一幼儿代表我们奇奇班的全体师生,把这些物品放进我们的收藏盒。(放音乐)

  2、这留念盒由谁来珍藏?

  总结:多么珍贵的收藏盒,以后打开它,看到里面的物品,我们又会回忆起在幼儿园和老师、小朋友快乐的时光!

  3、在歌曲《友谊天长地久》声中结束

幼儿园大班毕业教案2

  活动目标:

  1、感受诗歌意境,初步理解诗歌内容,学习有感情地朗诵诗歌。

  2、共同回忆幼儿园生活,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。

  3、理解诗歌所用的比喻手法,学会有感情地朗诵诗歌。

  4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

  5、能仔细倾听故事,理解主要的故事情节。

活动准备:

  1、与诗歌内容相符的照片,如:班集体照片、幼儿刚刚入园时哭的照片、大班幼儿画画、跳舞的照片。

  2、欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐个一段。

  3、幼儿用书30~31页。

  4、语言磁带。

活动重点难点:

  1、重点:感受诗歌意境,初步理解诗歌内容。

  2、难点:学习有感情地朗诵诗歌,感受与小伙伴、老师在一起的快乐依依离别之情,向往小学生活。

活动过程:

  1、设置问题情景,引发幼儿回忆。

  (1)再过几天,你们就要离开幼儿园了,在幼儿园的三年里,你觉得最有趣或印象最深刻的是什么事情?

  (2)马上就要离开亲爱的老师和小朋友,你心里怎么想的?你有什么话要对大家说?

  (3)三年来,你觉得自己哪方面有进步?

  2、欣赏并学习毕业诗。

  (1)小朋友们,你们马上就要毕业了,大家心里都有什么感受,有没有什么想说的话?引导幼儿结合幼儿用书,说说毕业前夕的心里话,用绘画的方式记录下来。

  (2)出示图文结合的诗歌图,朗诵诗歌,帮助幼儿记忆诗歌内容。

  3、根据诗歌的感情色彩,选择适合的背景进行匹配。

  (1)教师分别播放欢快的背景音乐和舒缓的背景音乐,请幼儿为诗歌选择背景音乐,并说出理由。

  (2)根据幼儿的选择,配上毕业诗再次朗诵。

  (3)选择舒缓音乐作为背景音乐,带领幼儿有表情地进行朗诵,让幼儿有表情地朗诵其中的意境,并能有合适的语速、表情进行表现。

活动反思:

  又一次带孩子们学习这首儿歌《毕业诗》,每当孩子们毕业时,都要学习这首儿歌,每次活动时,我都会收获许多的感动。这次也不例外。因为这首《毕业诗》,描述的是孩子们毕业时的真切想法。

  在活动的一开始,我和孩子们一起回忆在幼儿园的美好时光,回忆孩子们刚入园时哇哇大哭喊妈妈,到现在变成了有礼貌爱学习的好孩子。感受着孩子们那纯真而又细腻的情感,使我一次又一次地感动着。

  我示范朗诵《毕业诗》,孩子们若有所思地听着。第一遍朗诵结束后,我提出了一个问题:"幼儿园有什么愉快欢笑的事情让你特别难忘?"孩子们将上幼儿园以来的大大小小的活动,都描述得清清楚楚。我真的好感动,原来以前的一些辛苦真的没有白费,那些过去的事情都已经成为孩子们脑海中的美好回忆。接着,我又提出了第二个问题:"即将离别,你们有什么话要对老师和同伴说?"孩子们说的最多的就是"舍不得","不想离开幼儿园","我还会回来的"……虽然显得有些单一,却是最真、最深的情感流露。这个活动还能对孩子们进行团结友爱的教育。我告诉孩子们:"其实,毕业了也还是可以联系的。大家可以互相留下电话号码,以后想老师和好朋友的时候,可以打电话。我们很快就会毕业跟自己的好朋友分开了,所以接下来的时间里,老师希望你们能更加团结、友爱,多做一些让好朋友开心的事情,不要再乱打架了。毕业以后,大家就会永远的想着你,还会牢牢地记住你。"