【解析】 联系全文内容，本节第①句话主要是在内容上作铺垫，同时“爱星天”一句，也起了点题的作用；第③句写望星天的感受，为全文定下了感情基调。

　　【答案】1．首句“我爱月夜，但我也爱星天”，表露作者对大自然的热爱之情，也为第②句引出“我最爱看天上密密麻麻的繁星”作了铺垫。

　　2．第③句状写“我”望星天时的感受，“我就会忘记一切，仿佛回到了母亲的怀里似的”为全文定下了感情的基调。

　　3．作者把星天比作母亲，写出了小时候望星天的感受——甜蜜、温馨，侧重于表达对星天的依恋之情。

　　4．回忆从前在家乡夜晚望星天的情景和感受。

　　【知识拓展】

　　海上的日出

　　巴金

　　为了看日出，我常常早起。那时天还没有大亮，周围非常清静，船上只有机器的响声。

　　天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光。我知道太阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里。

　　果然过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步、慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。

　　有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云层里射下来，直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。

　　有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。这时候光亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光亮的了。

　　这不是很伟大的奇观么？

　　（选自《巴金文集》第八卷四川人民出版社1996年版）

　　阅读点拨

　　这是一篇描叙在海上看日出的散文。虽然文章是从天未大亮、太阳尚未升起写到太阳冲出重围、出现在天空，但并非写的同一天清晨看到的景色，而是集中概括了作者多次在船（海）上看日出所得的总印象和具体观感。

　　文章用词准确，简洁流畅，用四段文字极其细致地描写了日出过程中天边、太阳、云层和海水的色彩与亮光的变化，勾勒了海上日出前、日出时和日出后三幅图画，给人以美的享受。最终推出看日出者和太阳、云彩与海水一起光亮起来的伟大奇观，激励人们向往光明、奋发向上。

　　巴金《繁星》课件、繁星阅读答案

　　【同步达纲练习】

　　一、积累与运用

　　1．给下列加粗字注音。

　　纳凉__________ 静寂__________ 一番指点__________

　　天空里悬着__________ 霎眼__________ 遐想__________

　　2．辨字注音组词。（在比较中掌握知识）

　　3．根据课文内容，选择恰当的词语填空。（注意区别近义词）

　　（1）我__________（站 躺）在舱面上，__________（仰望 凝望）天空。深蓝色的天空里__________（挂着 悬着）无数半明半昧的星。

　　（2）他用手指着：那四颗明亮的星是__________，下面几颗是__________，这几颗是_________，那几颗是_________和_________，还有三颗星算是腰带。（脚 腿 身子 手 头）

　　（3）渐渐地我的眼睛__________（模糊 变亮）了，我好像看见无数的萤火虫在我的周围__________（飞翔 飞舞）。海上的夜是__________（温柔 柔和）的，是__________（静寂 安静）的，是梦幻的。

　　4．本文主要写了三个片断和一个特写镜头，根据课文内容将下列对应各项用直线连接起来。（理解中的记忆）

　　①从前 ①家乡庭院里 ①像朋友般熟悉，又像母亲怀里一般温馨

　　②三年前 ②海上、舱面上 ②仿佛回到了母亲的怀抱

　　③如今 ③夜晚的船上 ③好像就是我的朋友

　　④有一夜 ④南京后门菜园 ④好像一个巨人，还在跑

　　5．判断下列各句使用的修辞手法。（掌握必要的修辞手法）

　　（1）我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。 （ ）

　　（2）我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。 （ ）

　　（3）我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼…… （ ）

　　（4）那四颗明亮的星是头，下面的几颗是身子…… （ ）

　　（5）好像它们就是我的朋友，它们常常在和我谈话一样。 （ ）

　　6．判断下列语句理解的正误。

　　（1）“在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。”这两句话中，前一句“沉睡”与后一句“觉得”两者之间是矛盾的。既“睡着”了，就不会出现后一句中描述的内容了。（考查语境义）（ ）

　　（2）“看，那个巨人还在跑呢！”“还在跑”在这里有两个方面的意思：一是说那星座像巨人跑似的形状；二是因为前文提到“船在动，星也在动”，所以使人觉得“那个巨人”在跑。（注意词语在语言环境中的意义和作用）（ ）

　　7．下列关于课文内容的表述正确的一项是（ ）

　　A．本文写作者看星星的地点是家乡、南京、菜园、舱面。

　　B．课文按照空间顺序，紧紧围绕“繁星”展开描写，状写了“我”在不同时期不同地点观看繁星的情景。（考查记叙顺序）

　　C．本文写作者看星星的地点是家乡、菜园、海上、舱面。

　　D．虽然不同时期，作者看星星的感受有所不同，但有一点是相同的：都表达了作者对繁星的热爱，对光明的追求。（把握中心，就能找到答案了）

　　8．下列关于句子的理解正确的一项是（ ）

　　A．“它们是这样低，真是摇摇欲坠呢！”的意思是星星要坠落下来了。（考查对词语的理解）

　　B．“海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的”是排比句。

　　C．“我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我霎眼，我仿佛听见它们在小声说话。”这一句是比喻句。（注意：带有比喻词的句子是否是比喻句，要认真区分）