赏花灯大班教案

时间:2021-08-31

赏花灯大班教案

  作为一位优秀的人民教师,很有必要精心设计一份教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家收集的赏花灯大班教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

赏花灯大班教案1

  活动目标

  1、激发幼儿对绘画的兴趣,能表达出自己对过节的快乐感受。

  2、培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

  3、掌握仰面人物的画法,运用遮挡关系合理安排画面布局。

  活动准备

  1、教师范画。

  2、幼儿用油画棒、黑色水笔、画纸。

  活动过程

  一、谈话引入主题,激发幼儿的活动兴趣。

  教师:快快乐乐的新年过完了,小朋友们玩的高兴吗?

  有没有和爸爸妈妈一起赏花灯啊?你们喜欢看花灯吗?

  小朋友向学一学,你是怎样看花灯的?

  (启发幼儿,了解抬头仰面看花灯。)

  二、出示仰面人物的范画

  1、引导幼儿观察画面中抬头向上看的小朋友,了解仰面人物的五官位置。

  教师:这是一个抬头向上看的小朋友,你们仔细看看他的头发、眼睛、嘴巴的位置和正面人一样吗?有什么不一样?

  2、小结:头发在下,嘴巴在上,和正面的人物相反。

  三、请几名幼儿到前面做模特

  请其他幼儿观察这几位小朋友,看看他们背面有什么不一样的地方?

  重点引导幼儿从发型、衣着、高矮、动作等方面进一步观察仰面人物。

  四、教师适当调整幼儿的前后位置关系

  启发幼儿思考:看花灯的人很多,街道上很拥挤,这可怎么办呢?

  引导幼儿用遮挡关系表现人多。

  五、幼儿动手绘画,教师逐步指导。

  1、教师:今天我们就来画一幅《赏花灯》的情景画,把你看花灯的热闹场景画出来,花灯可以是任意形状的。

  2、绘画提示:

  (1)注意区分人物的不同表情,可以是男孩也可以是女孩。

  (2)运用遮挡关系表人出人多,合理安排画面布局。

  (3)注意色彩的协调搭配以及仰面人和背景之间的远近、主次关系。

  六、结束

  表扬幼儿在作画过程中的良好习惯,对个别完成较好的作品进行适当点评。

赏花灯大班教案2

  活动内容:

  语言活动"赏花灯、猜灯谜"

  活动目标:

  1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的`风俗习惯之一,感受过节的愉悦心情。

  2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯,并讲述一个谜语。

  3、发展幼儿的语言交往能力。活动背景:正月十五"元宵节"前后,孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

  活动准备:

  1、物质--每人准备一盏花灯,上面贴有一则谜语。小奖品若干。

  2、知识--有过过节的生活体验。

  活动进程:

  一、导入开门见山引入主题:正月十五闹花灯,赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

  二、展开1、赏灯活动。

  (1)幼儿相互欣赏各自的花灯,教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。

  (2)请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

  2、猜谜活动。

  (1)教师将幼儿分成两组,A组持有花灯和奖品,并给B组幼儿念谜语,B组来猜灯谜,猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后,幼儿自愿展开游戏。(根据时间进行交换)

  (2)集体讲述自己猜谜的情况:谁猜中了我的灯谜?我自己猜中了几个灯谜?

  (3)集体将难猜的灯谜找出来,大家一起猜,或带回家请爸爸妈妈帮助猜。

  三、结束

  将A组和B组得到的奖品比一比,看哪队胜利了?鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听,让他们也来猜一猜。

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