队形：XXXXXX

　　XXXXXX

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　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要积极调动学生练习的积极

　　性、好奇心和求知欲，提高学生练习的积极性。

　　（四）   、小组合作练习兔子舞（4——5分钟）

　　A：学生跟随音乐1人正面其他人反面进行练习。（12人小组）

　　B：学生跟随音乐6人正面6人反面进行练习。（12人小组）

　　队形：A：XOOOO

　　XOOOO

　　XOOOO

　　XOOOO

　　B：XXXOOO

　　XXXOOO

　　XXXOOO

　　XXXOOO

　　注：X代表正面跳的学生，O代表反面跳的学生。

　　教学要求：学生要有欢快、活泼的精神面貌，教师要充分调动学生练习的积极性。

　　（五）   、小组合作跳队形（7——8分钟）

　　A：学生根据教师在地上所画的圆形（见图示一）、三角形（见图示二）、正方形（见图示三）图形在规定的音乐声中依次进行练习，教师根据学生的表现，对完成动作完整、节奏合理的小组予以OK章的奖励。

　　B：教师出示音乐，让学生在规定的音乐声中完成队形的创编，对表现突出的

　　小组予以OK章的奖励。

　　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形，如梯形、菱形、椭圆形等。

　　教学要求：学生要积极动脑、能与小同伴合作愉快完成练习任务。

　　（六）、探究性学习

　　1、学生创编节奏（5——6分钟）

　　学生根据平时在英语课中所学的单词，选择自己最喜欢的英语单词，编成节奏，再结合在练习中完成最出色的队形，以小队的形式将自己的创编进行展示，教师进行评比。

　　队形：学生讨论、自主、合作完成理想队形。　　教学要求：学生要积极合作，擅长动脑，完成创编节奏的任务。

　　2、根据音乐创编动作（5——6分钟）

　　教师出示一组节奏欢快的音乐，让学生根据音乐创编动作，教师进行评判。（七）、评价小结阶段（1——2分钟）

　　教师总结本节课情况，对学生提出要求，师生道别。

　　四、需要场地器材：

　　2个篮球场大的场地，录音机1台，磁带2盘，兔子头饰28个，OK章若干个。

　　五、本课的设计思路

　　本课以人本主义的教育理念和教育思想为出发点，特别注重了学生个性的发展、心理的愉悦，同时也关注了学生的全面发展，并能结合新课程标准的“五个领域”，运用了自主学练、合作学练、探究学练、评价学练等方法，意在提高学生学习的积极性和主动性。本课还综合了音乐课中的节奏学习，英语课中的单词学习及单词的组合，很好的体现了新课程标准中的学科整合。同时在本课中积极创设出“以学生为本”的新的教学思路和新的教育理念。充分发挥了体育教学特有功能的设计思路。