《花》小班教案

时间:2021-08-31

《花》小班教案

  作为一名老师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么应当如何写教案呢?下面是小编为大家收集的《花》小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《花》小班教案1

  活动目标:

  1、运用搓、团圆、压扁等技能组合表现平面的花。

  2、乐意积极动手塑造,体验成功的快乐。

  3、大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。

  4、感受作品的美感。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备:

  橡皮泥、泥工板、花朵图片、教师示范示意卡片。

活动过程:

  1、欣赏花朵图片,感受花朵的美丽

  "你喜欢这些花吗?为什么?"

  2、引导幼儿复习花的构造

  "每一朵花都是一家人,有花蕊妈妈,花瓣宝宝,和叶子爸爸。我们一起来看看他们是怎样排队的?"

  教师根据幼儿的回答,初步出示花的各部分并拼接。

  3、教师示范塑造花朵

  引导幼儿软说说"花蕊妈妈可以用什么样的形状?花瓣宝宝要怎样围住花蕊妈妈?叶子爸爸的手要牵在哪里?"

  步骤:1揉一揉,把泥揉软,再搓一搓,变成长条形

  2一小团,揉一揉,团一团变圆形,再压一压变成"花蕊妈妈"

  3剩下的分成几部分,分别揉一揉,搓一搓、压一压,变成自己想要的"花瓣宝宝"的造型,然后一一围在"花蕊妈妈"旁边。

  4绿色的橡皮泥,揉一揉,团一团,压一压,变成"叶子爸爸"。

  4、幼儿创作,教师提醒幼儿要先把橡皮泥揉软了,再进行创作,要注意把橡皮泥团光滑了。鼓励幼儿创作出不同造型的花。

  5、欣赏评价

  重点引导幼儿欣赏花朵的造型,教师重点评价幼儿技能与创作表现。

教学反思:

  作为教师要善于发现幼儿的不同特点,给予每一位幼儿以激励性的评价,充分挖掘作品中成功的东西,给予积极的肯定,使他们获得成功的体验,感受到手工活动的乐趣,从而增强自信心。

《花》小班教案2

  活动目标:

  1.初步欣赏童话,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。学习词语:“孤零零、”“寂寞”。

  2.通过看图和讨论,感知、理解故事内容。

  3.理解帮助别人就是帮助自己的道理。

活动准备

  1.课件:《竹篱笆和牵牛花》。

  2.图片:竹篱笆、牵牛花。

活动过程;

  一、谈话活动:

  1.提问:你们知道什么是竹篱笆吗?幼儿讨论。

  2.教师手拿牵牛花的图片提问引出活动。

  教师:这是什么?它今天有些不高兴,怎么办呢?

  2.幼儿合理猜想,大胆说出自己的想法。

  3.教师:我们一起来听一个关于竹篱笆和牵牛花的故事。

  二、欣赏《竹篱笆和牵牛花》的故事,初步理解故事内容。

  1.教师边放课件边讲述一遍故事。

  2.教师:牵牛花开始时为什么哭?是谁帮助了它?竹篱笆是怎么帮助它的?牵牛花的愿望实现了吗?

  三、利用课件再次欣赏故事,引导幼儿进一步理解故事内容。

  1.教师利用课件再次欣赏故事。

  2.教师:竹篱笆一开始高兴吗?为什么?为什么是孤零零,什么是“寂寞”?

  3.教师:后来竹篱笆为什么会高兴起来?

  四、组织幼儿在已有的基础上讨论,感受故事中表达的情感。

  1.教师:为什么竹篱笆后来感到幸福及了?它是怎么说的?

  2.幼儿讨论:一个人什么时候会高兴,什么时候会难过?怎样帮助别人才能使大家感到高兴?

  3.找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语,引导幼儿有感情地讲述故事。

  五、活动延伸:

  情景表演《竹篱笆和牵牛花》。分别请幼儿扮演竹篱笆、牵牛花、蝴蝶、蜜蜂、小朋友。帮助幼儿用故事里的词语表演。巩固对故事的理解,从而体验帮助别人就是帮助自己的道理。

中班语言《竹篱笆和牵牛花》活动反思

  本次活动以谈话对竹篱笆和牵牛花的认识来导入的,幼儿比较感兴趣,他们能大胆说出对竹篱笆和牵牛花的认识。用自己的大胆想象猜测牵牛花之所以伤心的原因,然后通过完整欣赏故事,本次活动,我把重点放在对故事的理解,感受竹篱笆和牵牛花情绪转变的原因。让幼儿观察牵牛花的表情,让幼儿大胆猜测牵牛花之所以伤心的原因。接着出示难过的竹篱笆小图片,让幼儿猜测他们之间出现了什么事情,充分调动了积极性。教师通过提问帮助幼儿理解故事内容。开展讨论,帮助幼儿提升:帮助自己就是帮助别人,分角色表演。这样层层递进,充分激发了幼儿阅读的兴趣,较好地完成了教学目标。特别是在表演的环节,幼儿始终处于积极、主动、愉快的状态,参与性极强。但也存在着很多不足,例如幼儿回答问题时,有的很积极,有的不但不发言,还不会倾听。还有少数的.人不在随着老师一起讲。对于活动中的 “找出故事中有关篱笆和牵牛花不高兴和高兴的词语。”是本活动中的难点。虽然能讲出“孤零零、寂寞”等词,但故事中语句没有说出,感觉有点难度就放弃了。今后在表演区域中有待巩固。

《花》小班教案3

  活动目标

  让幼儿喜欢上简笔画。

  能大胆的点评出来好与坏。

 活动准备

  荷花的图片。

  画画本、铅笔、油画棒。

活动过程

  一、欣赏荷花图片

  1、看这是什么啊?美丽的荷花你们喜欢吗?

  2、荷花都有什么颜色啊?那荷花生长在什么地方啊?

  3、原来大家知道这么多那!老师想知道你们绘画荷花吗?

  4、看这么美丽的荷花,荷花的颜色还有这么多,你们想不想用画画的方式来把荷花的美丽记录下来啊?

  二、学画荷花

  1、那老师来教你们画荷花好不好啊?那我们是不先要拿出画画本和铅笔做准备啊!

  2、大家都准备好了吗?老师先教大家画荷花的花瓣,荷花的好不好看主要也是花瓣。

  3、用花瓣画出花朵的形状,再来画荷花的茎部,细长的茎上还有小刺,现在看看还差什么没有画了?

  4、茎的下面画上一片椭圆的荷叶,荷叶上还有叶脉,一朵美丽的荷花画好了。

  三、小结

  1、我们用油画棒把荷花涂上自己喜欢的颜色吧!我们来评一评看谁涂地好?

  2、让幼儿能说出来什么地方涂地好?什么地方涂地不好?

活动结束