《交通》教案（通用5篇）

《交通》教案(2)

时间：2021-08-31

　　《交通》教案3

　　活动目标：

　　1、练习听信号变速走，掌握快走、慢走、停止的要领：上体正直、上下肢协调。

　　2、通过游戏，幼儿能养成良好的抑制力。

　　3、幼儿能懂得遵守交通规划，注意安全。

活动准备：

　　用厚纸做一个信号灯(或用小旗)场地两端各画一条起点线和终点线，相距20米左右，各种车辆图片(汽车、自行车、摩托车等)。

活动过程：

　　1、教师学一个交警指挥交通的动作，请幼儿说出边是在做什么?请幼儿一起模仿交通警察的指挥动作，做准备活动也可自已创编动作。

　　2、出示汽车、自行车、摩托车等，引起幼儿兴趣、并讲解游戏规划及玩法。

　　3、请个别幼儿示范演示一下游戏的过程。

　　4、幼儿根据游戏玩法第一遍游戏。

　　5、第一遍游戏后的讲评，给幼儿以纠正指导。

　　6、幼儿游戏第二遍，提醒幼儿必须按信号灯行动。

　　7、第二遍游戏后的讲评，请表现好的幼儿做一下示范。

　　8、游戏进行第三遍。

　　9、全体幼儿学开车的形象把车开往训练基地进行训练。

　　《交通》教案4

　　活动目标：

　　1、教育幼儿走在马路上要注意安全，初步培养幼儿的自我保护意识。

　　2、培养幼儿清晰的口语表达能力及辨别能力。

　　3、幼儿能认识简单的交通标记并了解安全通过马路应遵守的交通规则。

　　活动准备：挂图四幅，红绿灯标牌各一个。录像片一个

活动过程：

　　(一)导入：幼儿观看录像片，交通安全引起孩子们的关注。

　　提问：发生了什么事?怎么发生的?

　　(二)展开：

　　1、出示挂图认识简单的交通标志：人行横道线、信号灯、停车线等。

　　2、通过游戏《猜猜看》，来巩固对交通标志的认识。

　　3、提问：如何过马路?安全过马路有什么好处?培养幼儿的自我保护意识。

　　(三)结束：进行体育游戏《红绿灯》，通过游戏，进一步教育幼儿过马路要注意安全。

　　《交通》教案5

　　一、教学目标：

　　1、初步了解日常生活中常见交通工具的特点，知道一些特定环境下特殊的运输工具。

　　2、知道我国立体交通网络框架基本形成，感受祖国交通迅速发展，增强热爱祖国的情感。

　　3、通过举例或现身说法让学生初步认识交通对发展经济、提高人民生活水平中的作用。

　　二、教学过程

　　（一）数说交通工具，了解相关特点

　　1、了解我们乘坐哪些交通工具？举例说说这些交通工具的特点和优势

　　2、认识其它特殊的交通工具（独木舟、木筏、竹排、背篓、背架、牦牛、骆驼、马等）讨论分析：这些交通工具与它的地理环境有什么关系？（可阅读课本“知识窗中的内容”）

　　3、了解交通工具的演变

　　（二）今昔行程对比，感受交通发展

　　1、计算时间，感受发展

　　假如杭州－北京的距离约1490km，在以前只能靠步行出门的年代，若步行每小时走5公里，不考虑其他因素，从杭州到北京需多少时间？如果有了自行车，自行车每小时行15公里，从杭州到北京需多少时间？如果汽车每小时行80公里、火车每小时行100公里，那从杭州到北京分别需要多少时间？现在开通了空中航线，飞机每小时至少行500公里，从杭州到北京只需多少时间？

　　2、从交通工具的发展变化及刚才的计算结果中，你有什么感受？

　　（三）了解交通网络，激发爱国热情

　　1、了解交通网络

　　师：交通工具的演变引发了交通的飞跃发展，我们整个中国的交通都发生了日新月异的变化，无论是陆路、水路、航空都有了巨变，我国立体交通网络框架基本形成。

　　①、结合P62页“中国铁路分布图”，了解我国主要铁路干线。

　　②、读图知道几条国道公路及一些高速公路

　　③、结合P62页航空路线图，认识几条空中行线。

　　④、知道几个港口及几条航运路线

　　2、初知交通发展的意义

　　从祖国交通的飞速发展中你看到了什么？你知道交通的快速发展对经济建设和我们的生活带来了哪些好处吗？对此，你又有什么感受呢？

　　（四）师生同唱赞歌，提升爱国情感

　　1、师：同学们，我们祖国的发展突飞猛进，在这片辽阔的土地上，交通越来越便利，人们的生活越来越幸福，我们都爱自己的祖国。最后，让我们用歌声来赞美祖国。