小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案

时间:2021-08-31

小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案范文(精选5篇)

  在教学工作者开展教学活动前,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!以下是小编为大家收集的小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案范文(精选5篇),欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案1

  设计意图:

  幼儿艺术教育应引导幼儿接触生活中的各种美好事物与现象,丰富幼儿的感性经验和情感体验。对刚刚入园不久的小班幼儿来说,在音乐方面,可以说毫无基础,但我们可又从幼儿的兴趣入手,所以我想通过本次音乐《小鱼吐泡泡》活动,让幼儿在玩中学音乐,激发幼儿对音乐活动的兴趣。

教学目标:

  1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

  2、大胆想出新的控制不动的动作,快乐的游戏。

教学准备:

  对圆形有一定的认知经验。

重点与难点:

  学会与同伴拉成圆圈朝一个方向变长边走,并在歌曲的最后一小节立即控制不动。

方法与手段:

  示范法、游戏法、提问法等。

教学过程:

一、学习拉圆圈朝同一个方向走。

  1、“我们所以小朋友怎样变成一个大圆圈啊?(手拉手)那我们一起来拉个大圆圈,好吗?”

  师:“这么大的圈圈,我们怎样才能转起来呢?”(往一个方向走)

  2、幼儿练习拉圆圈走。

  师:“现在我们的大圈圈要开始走咯。”(老师一边念歌词一边带幼儿往同一个方向走)

  教师活动:

  1、通过提问让幼儿自己思考怎样变成一个大圆并让它动起来,发展幼儿思维。

  2、通过游戏让幼儿体验活动带来的乐趣。

  幼儿活动:

  1、想一想怎样把班上的小朋友变成一个大圆圈。

  2、幼儿在老师带领下练习拉圆圈,向同一个方向走一走。

二、学习歌曲并游戏。

  1、欣赏歌曲,了解词意。

  师:“老师把拉圈圈变成了一首很好听的歌曲,我们一起来听一听,等下老师要请小朋友来告诉大家你听到了什么。”

  老师分句教幼儿。幼儿学唱歌曲。

  2、和老师一起边唱边游戏。

  师:“我们小朋友刚刚都学会了这首好听的歌曲,现在我们一起来边玩边唱吧。唱到‘看谁先蹲下’的时候我们来比比看谁第一个蹲下哦。”

  3、重复玩这个游戏几遍。

  教师活动:

  1、先提出问题,引导幼儿仔细听歌词内容。

  2、小班孩子年龄尚小,分句教授简单易学,便于幼儿掌握。

  3、在游戏过程中巩固对歌曲的掌握,提高活动的趣味性,让幼儿在玩中学,学中乐,巩固幼儿的记忆。

  幼儿活动:

  1、幼儿分句学唱歌曲。

  2、和老师一起边唱边游戏,在唱到“看谁先蹲下”的时候,马上就要蹲下。

三、创编歌曲。

  1、小朋友们想想看除了‘蹲下’以外,还可以做什么动作也不会动。

  2、幼儿讨论,教师根据幼儿提出的动作进行练习。

  3、选取某一动作,完整的玩游戏。

  教师活动:

  1、让幼儿自己讨论,发挥他们的想象力和语言表达能力。

  2、尊重幼儿的想法,鼓励他们积极创编,体现《纲要》中“以幼儿发展为本”的理念。

  幼儿活动:

  幼儿发挥想象进行创编歌曲,选取一个动作,再次和老师完整地游戏。

  小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案2

  活动目标

  1.练习在小鱼嘴的上方位置画出泡泡,学习画圆。

  2.培养幼儿在完成美术作品的过程中养成注意卫生、爱惜美术用具的好习惯。

  3.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

  4.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

  5.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

活动过程

  一. 开始环节:出示画好的小鱼,提示要添画泡泡。

  引导幼儿观察画面说:可爱的小鱼在水里游,它喜欢吐泡泡。

  二. 基本环节:

  (1)老师示范添画泡泡,讲清要求。

  教师用油画棒在画好小鱼的纸上画泡泡。教师在空白处画满泡泡。可用多种颜色画泡泡。提醒幼儿握油画棒的正确姿势:用右手的拇指、食指和中指三根指头(无名指和小指顺靠在中指后面就行了)捏住油画棒稍尖的那一端,手形呈圆球形,手背向上隆起,掌心空阔,把整个油画棒横斜卧放在空阔的右手掌心里,小臂和手掌、手腕稍稍抬起,离开纸面有一定距离,油画棒的笔尖向下在图画纸上自然画出泡泡,同时用左手的手指尖按住图画纸,不让图画纸随着油画棒的移动而上下、左右来回晃动。

  (2)幼儿操作添画。

  提示幼儿在纸上画,不画脏作业纸,不去乱画同伴的作业。保持作品整洁。

  教师巡回指导幼儿,鼓励帮助个别幼儿。

  展示幼儿作品,收拾用品。

  三. 结束环节:

  教师引导幼儿简单评讲作业情况,在老师的帮助下,幼儿各自把自己的作品装进自己的画袋,把油画棒放进蓝子,把油画棒篮子放进柜子里。

  小班美术《小鱼吐泡泡》活动教案3

  活动目标:

  1、在情境中学会用大小不同的彩纸圆片组合不同的泡泡。

  2、体验为小鱼吐泡泡的乐趣。

  3、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

  4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备:

  1、PPT。

  2、颜色、大小不一的蜡光纸圆片。A4大小的蓝纸每人一张。

  3、泡泡枪。

  4、底板上布置几条小鱼和水草。

活动过程:

  一、经验再现,交流表述

  1、你们吹过泡泡吗?你们看,我会变出泡泡。

  ——教师用泡泡枪打出一串泡泡;

  2、请你仔细看哦,泡泡是什么样的呀?

  ——幼儿自由表述,师及时小结:泡泡是圆圆的,有的是大大的,有的是小小的;

  二、引导观察,理解感知

  ——帮助幼儿梳理已有的经验,播放PPT;

  1、这是美人鱼吹的泡泡,她吹了多少泡泡?

  ——适时丰富词汇:许多、一串一串的泡泡。

  2、她吹的泡泡是怎么样的呢?

  ——引导幼儿说出有不同颜色、不同大小。

  3、这些泡泡都是紧紧地靠在一起的吗?

  ——引导幼儿观察出有的密集、有的分散,就像有的喜欢和好朋友抱在一起,请幼儿与好朋友抱一抱,有的泡泡浮到水面上,有的泡泡沉到了水底下;

  ——大泡泡,小泡泡,泡泡抱一抱,泡泡靠一靠,泡泡浮水面,泡泡沉水底;

  三、创设情境,引导幼儿

  1、出示大底板,指着底板上的鱼妈妈说:“我吹的泡泡一点也不漂亮,我也想吹出像美人鱼姐姐那样的泡泡,我们一起来帮帮她好吗?”

  2、我们帮鱼妈妈吹一些漂亮的泡泡。刚刚美人鱼吹的泡泡是怎么样的?

  ——师念儿歌暗示:大泡泡,小泡泡,泡泡抱一抱,泡泡靠一靠,泡泡浮水面,泡泡沉水底。

  3、请幼儿帮鱼妈妈吹泡泡,她吹的全是大泡泡,我们帮她贴上一个小泡泡跟大泡泡抱一抱,教师演示贴“泡泡”;边贴边说:“先用食指蘸上糨糊,从泡泡白色的这一面的中间开始抹开去,记住每个地方都要抹到,然后用抹布将手指擦干净,再把泡泡贴在底板上。”

  ——请个别幼儿选择泡泡帮鱼妈妈贴上;

  四、创作体验,交流分享

  1、幼儿创作体验,教师指导;

  2、提醒幼儿选择颜色、大小不一的圆片进行黏贴,并将多余的圆片放回原处;

  3、引导幼儿欣赏作品.师幼一起将所有作品布置在大展板上,教师引导幼儿找到自己的'作品并向大家介绍;

  4、教师鼓励并引导幼儿对别人的作品发表看法,如:“哪条小鱼吹的泡泡最漂亮”

  评价设计:整个活动设计以幼儿的视觉感受为主。让幼儿自然地进入美术活动情境。最后通过提供半成品或是具有审美性的背景(小鱼吐泡泡的小河)设计来激发幼儿的创作动机。当幼儿完成作品时,展现在他们眼前的富有美感的画面让他们体验到了成就感,从而感受到了美术活动的乐趣,进而喜欢参与美术活动。