活动目标:
1、了解鞋子的名称、特征、材料及穿着者。
2、知道要穿合适的鞋子。
3、激发幼儿进一步了特殊鞋子的兴趣。
4、积极参与探索活动,萌发求知欲,体验成功快乐。
5、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
活动准备:
1、各种鞋子的图片若干;大人的鞋人手一份;爸爸、妈妈、弟弟、妹妹的图片各一;
2、特殊作用的鞋子课件。
活动过程:
一、猜谜激趣
听说大班的小朋友最喜欢猜谜了,今天老师给小朋友带来了一个谜语。
猜猜是什么?(鞋子)
二、幼儿观察自己的鞋子,认识童鞋。
今天你穿的是什么鞋子呢?谁来给大家介绍一下?认识运动鞋、靴子、皮鞋、布鞋等。
(从鞋子的名称、材料、款式等来介绍,幼儿认识童鞋)
小结:我们小朋友穿的这种鞋叫童鞋。
三、参观鞋展认识男鞋和女鞋。
1、参观鞋城
小朋友的鞋子可真漂亮,今天正好是步步高鞋城开业,我们一起去参观一下,看看那里有些什么样的鞋子。
(小朋友参观鞋城,认识更多的鞋子。)
参观后提问:你看到了那些鞋子?哪双鞋子印象最深?
是什么材料做的?什么季节穿的?是谁穿的.?
2、送鞋
今天明明一家也来到了鞋城,我们一起来看看都有谁?(分别贴出明明、妹妹、妈妈、爸爸的头像)他们想请我们小朋友帮他挑鞋子,你们能挑好吗?
(幼儿把鞋子图片放到相应的人身边)
请幼儿说说自己给谁挑选了鞋,挑选了什么鞋,并说说为什么送给他?
我们一起来看看妈妈得到了哪些鞋、爸爸得到了什么鞋、明明和妹妹得到了什么鞋?
小结:妈妈穿的这些鞋是女鞋,爸爸穿的这些鞋叫男鞋。
四、游戏穿爸爸、妈妈的鞋
小朋友们你们穿过爸爸、妈妈的鞋吗?今天我们就来穿这大人的鞋做游戏,做什么游戏呢?
(幼儿换上大人的鞋子做老鹰捉小鸡的游戏。体验穿大鞋的感觉。)
你们刚才玩游戏的时候和平时有什么不同,穿大鞋是什么感觉?
小结:我们穿大鞋会觉得不舒服,我们应该穿自己的合适的舒服的童鞋。
五、认识一些特殊的鞋子
播放课件,你们见过里面的鞋子吗?是在那里见过的,谁穿的?
认识钉鞋、溜冰鞋、潜水鞋、芭蕾鞋等。
针对小班幼儿人园时间短、服务能力还没养成,尤其在穿鞋这一方面,总是有穿反鞋的情况,我们结合幼儿的年龄特点设置不同的情景,并以游戏的形式贯穿整个活动。与孩子一起说儿歌、玩游戏,完成教育活动目标。
活动目标
1、引导幼儿掌握正确的穿鞋方法。
2、提高服务能力。
活动准备
1、创设:在地毯上粘一个圆圈,圆圈里粘有即时贴小星星、小脚印。
2、物质准备:幼儿鞋架三个,拖鞋若干双,哭、笑小鞋脸各一个,家长的大鞋若干双。
活动反思
我设计的活动从始至终都是在与幼儿玩游戏,第一个游戏走圈,是告诉孩子我们的活动要开始了,孩子能很快到老师身边来。
第二个小脚印、小星星的游戏,是引出小脚印,并引导幼儿把注意力转移到小脚印上来。
第三个是小脚印游戏,我先让幼儿观察小脚印,有一部分幼儿能发现脚印是反的,接着就让幼儿用小手来模仿一下,幼儿将小脚印变正。孩子年龄较小,在撕脚印时,我提醒个别幼儿只要撕一只往另一只旁边一粘,就可以变成一对好朋友,这个游戏大部分幼儿都能完成。
第四个游戏是玩小鞋,让孩子动手将自己的小鞋变成好朋友,加深对一双鞋的认识。
第五个游戏是送鞋宝宝回家,设置小鞋子哭了的情景,带孩子一起帮助小鞋子,把小鞋子送回家。在这个游戏中进一步让孩子理解怎样把小鞋子变成一对好朋友,怎样帮助小鞋子回家。
第六个游戏是穿大鞋游戏,孩子更是喜欢,穿着爸爸妈妈的大鞋子,模仿爸爸妈妈走的样子,在音乐和儿歌的伴奏下自然结束游戏。
整个活动游戏贯穿,音乐、儿歌不断,采用边做边说,边玩边乐的形式,孩子很好地掌握了正确的穿鞋方法,教育目标完成得很好。
【活动目标】
1、通过观察感知不同鞋子的不同特征,认识它们的名称并了解其穿着场合。
2、能根据鞋子的特征进行配对与分类,并用完整的语言表达自己分类的标准。
3、能认真投入到集体游戏活动,初步感受合作游戏带来的乐趣。
【活动准备】
各种各样的鞋子(皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋、拖鞋)
【活动流程】
1、出示装着鞋子的快递箱,引起幼儿注意,猜猜里面有什么?
2、认识不同鞋子
分别出示皮鞋、雨鞋、高跟鞋、运动鞋、凉鞋和拖鞋,让幼儿说出它们的名称、什么时候穿?谁穿?
3、整理鞋子
(1)引导孩子将鞋子一双一双摆放整齐。
教师引导:你刚才整理的是什么鞋子?它们有什么相同的地方?
教师小结:两只颜色、样式、材质、大小一样的鞋子,配成一双鞋子。
提升经验:两只一模一样的鞋子我们可以用“对称”来形容。
(2)引导孩子根据鞋子的类型整理鞋柜
教师引导:每一层鞋柜是一种鞋子的家,请你把相同类型的鞋子摆放进同一个家。
教师引导:这是XXXX鞋子的家?XXX鞋子什么时候穿?
师提升:皮鞋一般是正式场合穿;雨鞋是下雨的时候穿;高跟鞋是妈妈或者老师们穿裙子或者正式场合穿;运动鞋是做运动的时候穿;凉鞋是夏天比较凉爽、平常在楼下游戏等时候穿;拖鞋是在家里或者睡觉的时候、起床上厕所、去海滩等时候穿。
4、游戏:穿小鞋、大鞋
(1)播放音乐让孩子穿着自己的鞋子跟着音乐做律动,并记住自己的感受。
(2)播放音乐让孩子选择一双自己喜欢的大鞋换上跟着音乐做律动,并记住自己的感受。
(3)说说穿着自己的鞋和大鞋游戏的不同感觉。
小结:大家要穿合适自己的鞋子才会舒服、安全,并且有利于身体健康。
5、活动结束
6、延伸活动
引导孩子再次根据爸爸、妈妈穿大鞋,小孩子穿小鞋的特征给鞋子分类。
【《有趣的鞋》教案(精选5篇)】相关文章:
3.有趣的鞋子教案
5.有趣的鞋优秀教案