比多少大班教案(2)

时间:2021-08-31

比多少大班教案3

  活动目标:

  1、 学习正确判断7以内数量的多少。

  2、 游戏中学习按数量多少进行排序。

活动准备:七星瓢虫图卡一张车有瓢虫轮廓的操作纸每人一张。

活动过程:

  一、制作比7少的瓢虫图片

  1、 教师:你认识这是什么昆虫吗?(出示七星瓢虫的图片)它的名字叫七星瓢虫,为什么叫七星瓢虫呢?我们一起来数一数它身上共有几颗星?原来它身上有7颗星,所叫它七星瓢虫。

  2、 教师:可不要小看七星瓢虫哦!它可是瓢虫王国里的国王呢?因为在瓢虫王国里,只有它身上的星最多,共有七颗,其他瓢虫身上的星都比它少,有的是三颗,有的是四颗,有的是五颗,国王最要好的朋友才六颗星,有的更少只有两颗或一颗星星。

  3、 现在老师这里有一个瓢虫王国的国王了,请把你们手中的小瓢虫画上比7少的任意几颗星,发给幼儿操作纸。

  4、 幼儿操作。并互相交流操作结果

  二、学习正确判断7以内数量的多少,并进行数量多少的排序

  1、 瓢虫国王要挑选一些小瓢虫和它一起去旅游,教师从幼儿的作品中选择上1颗星的、2颗……6颗星的瓢虫各一只。

  2、 我们来看一看七星瓢虫国王挑选的这些小瓢虫各有几颗星?教师和幼儿一起点数。

  3、 国王要求很严格,小瓢虫要按照按照身上的数量来排队,七星瓢虫国王排在最前面,后是六星瓢虫,然后是五星瓢虫,只有一颗星的瓢虫排在最后面。

  三、游戏:瓢虫火车

  1、 国王去旅游的这些天,小瓢虫们玩得很开心,它们也喜欢玩排队的游戏,按照身上星星的数量进行了排队。

  2、 请你们这些小瓢虫也来玩一玩开火车的游戏吧!

  3、 交代游戏规则:请所有的六星瓢虫起立,去找一个五星瓢虫,然后六星瓢虫排在五星瓢虫的后面,五星瓢虫带着六星瓢虫去找四星瓢虫,依此类推。

  4、 幼儿快乐游戏,一轮游戏结束,幼儿可自由交换图卡再玩一次

  四、找一找数量是7和比7少的物品

  1、 瓢虫国所有物品都是7件,它有7件毛衣、7副眼镜,7条裤子。找一找我们活动室里哪些东西正好有7个,可以给七星瓢虫国王来用。

  2、 小瓢虫物品的数量都不能超过7个,找一找我们活动室里的什么东西少于7个,它们的数量分别是多少?

比多少大班教案4

  幼儿园大班比多少教案,比较多少教案也是一个数学教案,主要目的是为了让幼儿熟练的运用数字,能够比较两组物体的数量的多和少,让幼儿对数学活动感兴趣,锻炼幼儿的感知能力。 1 幼儿园大班比多少教案:比较多少

活动目标

  1、继续引导幼儿学习用对应的方法比较两组物体数量的多、少和一样多。

  2、通过游戏活动让幼儿感知物体的多少,一样多,感受数学活动的乐趣。

活动准备

  1、环境创设:小兔的家

  2、材料准备:学具动物头饰若干;椅子、盘子、水果、套圈若干。

活动过程

  一、到兔妈妈家做客,引出课题。

  1、尝试“发现”一 一对应的方法比较物体的多少

  游戏(1): “小朋友坐椅子”,帮助幼儿感知对应和比较。(侧重于少,添上一个就一样多)

  兔妈妈:秋天到了,兔妈妈家果园里的果树都成熟了,它想请小动物们去它家里开水果会呢?你们想去吗?哪我们出发吧!(教师带领幼儿进入活动室并找个位子坐好)

  咦!怎么有一个小动物没有椅子坐呢?(引导幼儿说“椅子少小朋友多”)小动物和椅子是一样多的还是不一样多的?谁多?谁少?多几个?少了几个?现在兔妈妈给它加上一把小椅子,现在小动物和小椅子怎么样啦?(引导幼儿说出小动物和小椅子一样多)

  游戏(2): “分盘子”,加深感知对应的概念。(侧重于多,不一样多就去掉)

  兔妈妈:欢迎你们到我家来吃水果,吃水果之前,兔妈妈想请每小小动物去拿好一个盘子?(请小动物自己去拿盘子)

  咦!怎么还有一个盘子呀?是不是还有一个小动物没有拿到盘子呀?小动物和盘子是一样多的还是不一样多的?谁多?谁少?多几个?少了几个?怎样才能让小动物和盘子一样多?

  游戏(3):“分水果”。(侧重于一样多)兔妈妈:小动物们都拿好了装水果的盘子,水果会马上就要开始了,请小动物去拿一个自己喜欢吃的水果吧!(请小动物自己去拿水果)

  咦!现在小动物们都拿到了自己喜欢吃的水果,小动物和水果是一样多的还是不一样多的?(引导幼儿说出一样多)

  2、小结:小动物们真棒,能发现椅子和小动物不一样多,椅子少了一把;还能想出再添上一把椅子后,小朋友就和椅子一样多啦。

  二、游戏“小动物找山洞” 。

  1、兔妈妈:水果好吃吗?现在兔妈妈想请小动物们来玩游戏了,你们想玩吗?

  2、第一遍游戏:(山洞要比小动物少)兔妈妈和小动物集体念:“小动物,跳跳跳,找到山洞快躲好”时,小动物立即找山洞跳入。

  咦!怎么有一只小动物没有山洞呀?山洞和小动物一样多吗?谁多?谁少?多几个?少几个?

  3、第二遍游戏:(山洞和小动物一样多)兔妈妈和小动物集体念:“小动物,跳跳跳,找到山洞快躲好”时,小动物立即找山洞跳入。

  哇!小动物们都很棒,都找到了山洞。山洞和小动物一样多吗?

  三、游戏结束

  兔妈妈:小动物们今天在兔妈妈家玩的开心吗,可是时间不早了,

  小动物们要回家了,下次兔妈妈再邀请你们到我家来玩好吗?再见!

  2 幼儿园大班比多少教案:《比较多少》

活动准备

  多种数量不同的物体。每人一组物体。

活动过程

  一、游戏导入。

  今天是小兔的生日,它的朋友们给它带来了许多的礼物。老师扮演小兔,小朋友们扮演小兔的朋友,每人拿着一筐的东西。

  二、幼儿用意义对应的方法比较多少。

  1、小朋友们和旁边的.同伴对应比较,看谁的东西多。

  2、找朋友比较看和谁的一样多。

  三、学习用添加或减少的方法使两种物体变得一样多。

  老师出示两种数量不同的物体让小朋友们想办法,怎样就把两种物体变得一样多。

  可以将多出来的物体拿掉,也可以给少的再添加。

活动结束

  小朋友一直探讨。