课文《手拉手》教案设计

　　教学目的：

　　1、阅读歌词，理解大意，有感情地朗读课文。了解“起、承、转、合” 的结构形式。

　　2、理解课文内容，体会与发扬“友谊、团结、参与、和平、竞争”的奥运精神。

　　教学时数：

　　1课时

　　教学过程：

　　一、导入：

　　扳书课题，播放《手拉手》歌曲。

　　二、初读课文，整体感知

　　1．自由读歌词，读准字音。

　　2、熟读歌词

　　三、合作学习

　　1、这首奥运会会歌的主题是什么？（友谊、团结、参与、和平、竞争）

　　2、你是怎么体会到的？

　　四、有感情地朗读诗歌，理解和体会奥运精神

　　1、用自己喜欢的方式去读。

　　2、指名读,评价。

　　五、了解诗的'结构

　　1、本首诗很好地把握了“起、承、转、合” 的四段式结构。

　　起（首节）承（二节）转（三节）合（尾节）

　　2、自读理解。

　　六、学唱歌曲，体会语言特点

　　七、总结：

　　同学们，“友谊、团结”是奥运精神的体现，也是手拉手的真正含义。

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