老师在黑板上贴好一张白纸,粘上一个小黑圆点,并做从上往下移动,出现三种画面效果，让同学们一起来观察,一起来体验小圆点位置变化后发生的不同心理感觉，并把自身的感觉提出来。

　　老师出示一个乒乓球，加与示范，这就好比是一个小圆点，师生一起进行总结出三种感觉：

　　1．下落感 (悬空的感觉)

　　2．稳定感（上下左右的作用力一样,四平八稳。）

　　3．安宁感 (没有地方可以掉了)

　　老师拿出2个小圆黑点，要求同学们在一张白纸上摆放出吸引感和排斥感。（请出2位同学上来进行摆放）

　　并得出以下两点感觉:4．相互吸引感5．相互排斥感。

　　老师总结：小圆点只要把位置改变了一下，就能发生不一样的感觉，所以我们在画画时，要注意，主体物的位置就象小圆点一样，位置不同也会发生不一样的画面和心理感觉！（出示课件，结合美术作品进行讲解）　　三、拓展阶段

　　找一找我们生活中点。

　　教学反思：点，对于同学来说是熟悉的事物，但点的排列组合方式，同学却从未观察过，通过此课的学习，同学认识到美在我们生活无处不在。

　　第二课时

　　一、师生交流：

　　1、教师重点讲解并示范颜色的喷与点的方法，强调水分的掌握。

　　2、同学动手尝试颜色的喷与点，体验聚和散的感觉。

　　3、师生对同学的尝试练习进行评价。

　　二、安排作业，教师强调用不同的工具尝试表示聚和散。

　　三、同学制作，教师巡回辅导。

　　作业：用各种工具滴（喷）洒颜料，发生聚和散的效果。

　　四、展示同学作品，师生评价。　　五、拓展：

　　引导同学欣赏用多种方法制作表示的聚和散的效果，让同学利用课余时间进行制作。

　　教学反思：在用喷洒的方法进行作业时，很容易溅在身上，一定要提前嘱咐好同学躲避，喷洒时动作幅度小一些，尽量坚持好卫生。