大班小狗抬轿教案

时间:2021-08-31

大班小狗抬轿教案范文(精选4篇)

  作为一位杰出的老师,总归要编写教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班小狗抬轿教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

  大班小狗抬轿教案1

  活动目标:

  1、能理解音乐作品所表达的形象,并大胆创编动作表现音乐作品。

  2、喜欢唱歌活动,学习用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲。

活动准备:

  经验准备:幼儿已经学会按节奏朗诵儿歌《小狗抬轿》。

  物质准备:纸棍、扇子、老虎和小狗头饰若干;音乐播放器《小狗抬花轿》。

活动过程:

  一、复习儿歌:《小狗抬花轿》导入活动。

  1、我们学习了《小狗抬花轿》这首儿歌,老师把这首儿歌画成图谱,我们一起来把儿歌复习一遍。

  2、这么有趣的儿歌我想把它唱到歌曲里,彭老师带来了一首曲子,你们来听一听,一会儿尝试看看能不能讲儿歌唱到歌曲里。

  二、引导幼儿将《小狗抬轿》与歌曲旋律相匹配。

  (一)引导幼儿安静地倾听,感受歌曲《小狗抬轿》的旋律。

  我们一起来听一听这首曲子的旋律,之后告诉我听完旋律你们有什么感受?

  (二)用按旋律匹配歌词的方法演唱歌曲《小狗抬花轿》。

  1、请小朋友再次倾听曲子一遍,这次请你们边听边尝试怎样把儿歌唱到曲子里。

  2、分享交流幼儿尝试的结果。

  3、教师帮助幼儿梳理尝试的结果:教师范唱第1—4句歌词。

  4、幼儿欣赏并学习演唱第1—4句歌词。

  5、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第5—8句。

  6、幼儿自主尝试用歌声匹配儿歌第9—12句。

  (三)幼儿结合图谱完整学唱歌曲

  三、引导幼儿进行边唱边表演。

  1、根据歌词内容,创编表演动作:这真是一个有趣的儿歌,也是一首好听的歌曲,谁能将这首歌表演出来呢?你的表演需要什么道具吗?

  2、教师与幼儿共同讨论,完善创编的动作。

  3、全体幼儿边唱边表演。

  四、自然结束活动。

  大班小狗抬轿教案2

  活动目标:

  1、学习歌曲,感受歌曲诙谐、幽默的情绪特点。

  2、积极参与活动,能有表情,较完整地演唱歌曲。

  3、愉悦的参加歌唱活动,积极地表达自己的感受。

活动准备:

  《小狗抬轿》PPT,模拟花轿、小狗和老虎头饰。

活动过程:

  一、图片导入,激发兴趣。

  师:小朋友看看今天谁到我们大2班来做客了?(出示小狗和老虎)小狗最近发生了一件有趣的事情,是什么事情呢?让我们一起来看一看(放《小狗抬轿》PPT)

  二、欣赏故事,理解歌词。

  1、回顾PPT内容,了解歌词内容。

  提问:刚刚故事里小狗和老虎,它们之间发生了一件什么事?(PPT看完,教师根据幼儿的回答逐句出示图谱,然后逐句跟读1—2遍)。

  2、完整学说歌词。

  过渡:这真是一个有趣的故事,让我们一起完整地说一说吧。(完整朗读一遍)刚才小朋友说得真不错,老师觉得要是你们能有节奏的朗读就更棒了,你们有信心吗?那我们就开始吧。(完整朗读第二遍)

  3、小结:

  小狗和老虎之间发生的这个故事,老师把它编成了一首好听的歌,并且给它也取了一个好听的名字,叫《小狗抬轿》,让我们一起来听一听。

  4、教师完整演唱歌曲。

  三、多种形式、学唱歌曲

  过渡:《小狗抬轿》这首歌曲好听吗?(好听)那让我们一起唱起来吧!(完整唱第一遍)

  1、完整唱两遍。小朋友这次唱得真不错,如果你们能用更好听的声音来唱这首歌曲,再加上表情和动作就更棒了。

  过渡:我们学会了这首歌曲,现在老师要考考你们了,想和你们玩一个游戏,名字叫“歌曲接龙”。

  2、歌曲接龙:

  (1)教师唱前半句,幼儿唱后半句。

  (2)幼儿唱前半句,教师唱后半句。

  (3)女生唱前半句,男生唱后半句。

  四、创编动作、情境表演。

  1、情境表演:《小狗抬轿》

  过渡:小朋友们唱的声音真好听,那你们想不想来表演一下《小狗抬轿》的这首歌曲呢?

  2、教师讲解游戏规则。

  那小朋友想一想,小狗抬轿用什么动作来表演呢?老虎坐在轿子里摇扇子怎么表现呢?小狗疼的汪汪叫又怎么表演?(幼儿一边说一边学)那下面老师来扮演老虎,请八名幼儿里做小狗一起表演,其余幼儿跟钢琴演唱歌曲。

  3、幼儿分组表演。

  4、小结:今天我们学了这首歌并且还进行了表演,开心吗?那我们回家后把这首好听的歌唱给爸妈听好吗?

  大班小狗抬轿教案3

  活动目标

  1、理解歌曲内容,熟悉歌曲旋律,能连贯地演唱歌曲。

  2、能积极参与表演活动,学习和同伴合作与协调,体验合作表演的快乐。

  3、感受歌曲内容与旋律所带来的愉快情绪,并将这一情绪贯穿于整个活动当中。

  4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

  5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

重点难点

  重点是将儿歌与歌曲旋律进行匹配;难点是在玩民间游戏《抬轿子》中表现出歌曲诙谐、幽默的情趣。

活动准备

  1、课件

  2、小狗、老虎头饰

  3、轿子

  4、扇子

活动过程

  一、导入,引发幼儿的兴趣。

  教师导入:“孩子们,你们想到动物乐园去吗?准备好了我们就出发喽。”(幼儿听音乐《大花轿》,做抬轿动作进活动室)

  二、以童谣形式表现歌曲内容,熟悉歌曲旋律,体验歌曲内容带来的愉快情绪。

  教师:“今天动物乐园里又有什么新闻趣事呢?请小朋友们坐好一起来看一看。