幼儿园中班科学教案

时间:2021-08-31

幼儿园中班科学教案范文(精选5篇)

  作为一位杰出的教职工,时常会需要准备好教案,借助教案可以更好地组织教学活动。来参考自己需要的教案吧!下面是小编收集整理的幼儿园中班科学教案范文(精选5篇),仅供参考,大家一起来看看吧。

  幼儿园中班科学教案1

  活动目标

  1、学习用杯子测量的方法来测量豆子。

  2、能把实验结果记录到记录表内。

  3、能积极的参加到量豆子的活动中来。

活动重难点

  重点:学习用杯子测量的方法来测量豆子

  难点:能把实验结果记录下来

活动准备

  每小组两袋绿豆 若干纸杯子

活动过程

一、讲故事,引出问题

  师:绿豆村的东边住着一位王爷爷,西边住着一位陈爷爷。有一天啊王爷爷去市场买了一袋绿豆背回家,陈爷爷也到市场买了一袋绿豆回家。王爷爷说:“我的绿豆多!”陈爷爷说:“我的绿豆比你多”两位爷爷决定比一比谁的绿豆多,于是,他们就坐着一粒一粒的数了起来。数了很久,才数了一点点,也没有比出来是谁多谁少。

  师:我们小朋友来帮帮这两位爷爷吧,想想有什么方法可以知道谁的绿豆多呢?现在后面的桌子上都放了两袋绿豆,袋子上面都有一和二的序号,请小朋友到自己的组里去试试,看看你能分出来哪袋绿豆多吗

  (幼儿操作,教师巡回指导)

  师:你是用什么方法的啊?

  师:用眼睛看,

  两袋绿豆提手上看看哪袋重

二、分组实验,哪个口袋的豆子多

  师:现在请小朋友们都回到自己的座位上,我们来说说刚才啊,你们都用了什么方法来测量

  幼:把豆子提手里看看那个重

  用眼睛看,把豆子都倒在桌子上看看,哪袋的豆子多

  师:小朋友们的都很棒,都有自己的方法,我们现在啊,看到桌子上面还放着,几个白色的一次性杯子,我们想想能不能利用杯子,知道哪袋的绿豆比较多,现在就请我们的每一小组的小朋友一起去试一试吧(幼儿动手操作,教师进行指导)

  师:你们这一组想得到了什么好办法啊?

  幼:用杯子盛一点绿豆然后在,数一数杯子里的绿豆数量

  师:你们组想到什么好方法了吗?

  幼:把杯子装满绿豆,看看能装多少个杯子

  师:嗯,你们的想法很棒。我们介绍给其它组的小朋友们试一试吧

  师:请小朋友回到座位上,请问你们想到办法了吗?我刚才看到啊,这一组的小朋友们的方法很棒。请这一组的小组长来介绍一下你们的方法

  幼:把袋子里面的绿豆装到被子里面,装的满满一杯,看能装几杯(教师帮助介绍)

  师:这个方法还像很好用,我们重新来试一试吧

三、填写记录表

  师:我们小朋友都知道结果了吗?现在我们手上呢,有一张记录表,上面画着两个口袋,代表了两袋绿豆,把一杯绿豆就用一个圆圈表示,几杯绿豆就在口袋的下方画上几个圆圈,然后剩出来的绿豆,就用黑点表示。现在请每个小朋友把自己小组里面的绿豆数量记录下来

  师:记录好了的小朋友就请拿着记录表回到自己的位置上做好。我们来看一看你的实验结果是怎么样的。

四、集体看老师实验,总结实验结果

  师:现在请一位小朋友带着你的记录表上来看看,你的实验结果是怎么样的。

  这位小朋友的实验结果是,第一个袋子里面的豆子比较多,我们现在请这位小朋友把自己组的绿豆拿上来,我们来看看,是不是这个样的

  (教师动手实验)

  师:我们这位小朋友是实验做得很成功,我们用杯子量绿豆的方法,很快的就能帮助王爷爷和陈爷爷谁袋子里的绿豆比较多。真是一个好办法。

  幼儿园中班科学教案2

  一、活动目标

  (一)初步感知身体动、影子也动,影子和身体在一起。

  (二)体验观察影子、与影子游戏的快乐。

二、活动准备

  (一)阳光明媚的户外空旷场地。

  (二)幼儿用书第5册封二、第1页。

三、活动过程

(一)影子在哪里?

  1、找各种各样的影子。

  这些影子是怎么样的?(引导幼儿观察周围的影子,说说找到的最大、最小的影子。)

  2、找找老师的影子。

  我的影子在哪里?什么时候有影子?什么时候又不见了?我的影子有几个?

  3、在阳光下做各种动作,观察影子的变化。

  你有影子吗?它在哪里?你的影子有变化吗?什么时候变的?怎么变的?

  你有什么有趣的发现?

  教师小结:原来,我们动,影子也动,我们停,影子也停,它总是跟着我们。

(二)分不开的影子。

  1、创设问题情境。

  我们走到哪儿,影子跟到哪儿,影子能和我们分开吗?你有什么办法让影子和你分开?

  2、大胆猜想,提出假设。

  请你想个办法把影子和自己分开。(教师引导幼儿思考,如:用跳或者站在桌子上等方法。)

  3、根据刚才幼儿的猜测,逐一进行尝试和验证。

  4、交流分享。

  你用了什么方法让影子和你分开?你成功了吗?

  5、教师小结:影子和身体在一起,不能分开。

(三)影子捉迷藏。

  1、大胆猜想,引出游戏。

  —一影子不能和身体分开,那影子能躲起来,不被别人发现吗?

  2、师幼共同玩影子捉迷藏游戏:教师蒙上眼睛,从1数到10,幼儿在操场四周寻找可以将影子藏起来的地方,如大树后、房屋旁,然后教师去找影子,如发现幼儿的影子还能被看到,就表示被抓住,被抓住的幼儿和教师一起去找影子,直至游戏结束。

  幼儿园中班科学教案3

  活动设计

  本次活动,我根据中班幼儿年龄特点,结合幼儿已有经验水平,以情景导入,使幼儿兴趣十足得参与其中,充分发展幼儿好奇心和探究欲望。整节活动我以PPT课件、生活情节贯穿始终,使幼儿喜欢观察,乐于动手动脑、发现和解决问题,并在探索、助人的过程中帮助幼儿梳理基本的数学概念,发展其思维能力。

  “捉鱼比赛”“寻找小鱼排列秘密”等环节,让幼儿更直观的将抽象的数的逻辑概念在具体的小鱼数中得到理解,从而更好的感知相邻数多1少1的关系。幼儿在帮小企鹅排队找邻居的过程中,层层递增的难度也会让幼儿在活动中愿意与同伴共同探究,能用适宜的方式表达各自的发现,并相互交流获得知识。

  因此设计了本次活动。

活动目标

  1、学习2、3的相邻数,感知相邻两数多1少1的关系。

  2、能发现相邻数的规律并能运用到实际生活中。

  3、初步发展推理能力,进一步对数字产生兴趣。

活动准备

  1、ppt极地世界、企鹅钓鱼、冰洞新家情境等。

  2、人手一份操作学具:小企鹅4个,冰房子一个。

  (表示幼儿预设回答)

活动过程

一、情境导入激趣

  ppt1极地世界

  1、师:今天极地世界来了几位新成员,可热闹啦,他们身穿黑色燕尾服,走起路来摇又摆。会是谁呢?来,伸出你的小手,我们一起拍4下把他们请出来1、2、3、4。

  Ppt2出现4只不同的企鹅。

  2、 师:有礼貌的孩子和他们打个招呼吧。

  ppt2播放音频:小朋友你们好。

  3、师:咦,一共来了几只企鹅?你是怎么数的?

  4、引导幼儿用完整的语句,清楚地表达。

  (1)师:仔细看,他们都一样吗?

  围巾的颜色不一样——恩,观察的真仔细。

  (2)师:我最喜欢戴红色围巾的企鹅,她的名字叫小红,你最喜欢哪一只企鹅?她的名字可能是……

  大家都举手——既然大家都想说,那请你和旁边的小朋友说一说你的想法。

  师小结:现在一共来了4位新成员,她们是小绿、小兰、小黄、小红。节目马上就要开始了,我们掌声欢迎。

  Ppt2播放音频:欢迎来到极地世界,现在请欣赏捉鱼大赛。

二、引导幼儿感知多1少1的关系

  1、引导幼儿发现并说出“谁捉了几条鱼”,感知数物对应。

  (1)师:哇,捉鱼大赛开始啦,谁来为大家介绍一下比赛情况?说清楚谁捉了几条鱼。

  Ppt3出现小红小绿及鱼、数字。

  1条鱼用数字1表示……

  谁多谁少?2比1多1,1比2少1。

  (2)师:接着出场的是小黄,注意听“小黄捉的鱼比小绿捉的多一条”?那小黄捉了几条呢?

  ppt3出现小黄。

  3条——比2多1就是三条,那三条鱼就用数字3表示。

  ppt3现数字3

  (3)师:最后出场的会是谁呢?他可是捉鱼高手哦,小蓝捉的鱼3还要多一条,那他捉了几条呢?

  ppt3出现小蓝。

  4条——都同意吗?我们一起来看,(拍手)1、2、3、4一共有四条,真的太棒了,掌声送给自己。比3多1就是4,四条鱼就用数字4表示。

  ppt3现数字4。

  2、重点引导幼儿发现相邻的规律,感知相邻多一少一的关系。

  (1)师:注意观察,小鱼是怎样排队的呢?

  没有反应——小鱼的数量有什么变化?一排一排的——恩,排的很整齐,那每一排的数量一样么?一排比一排多。

  (2)教师手势引导,ppt4颜色对比

  师:我们来看,相邻的小鱼,2比1多1,1比2少1;3比2多1,2比3少1;4比3多1,3比4少1。

  师小结:小鱼越来越多,按1条(我们一起说)2条3条4条,由少到多的顺序排列,数字是按1234由小到大的顺序排列的。而且我们发现,相邻的小鱼,后面的数总比前面的数多一,前面的数就比后面的数少一。

三、找邻居

  1、师:吃完小鱼,他们准备回家了。瞧,这就是他们的新家——冰洞。

  ppt5出现5个标有数字的房子。

  2、引导幼儿表达完整句。

  师:小黄住进了1号。谁住进了2号?说完整哦。

  谁住进了3号?——注意看哦。

  这是什么符号?认识么?——他的名字叫问号,那问号代表什么意思呢?

  有人住进了4号吗?

  注意看,谁住进了5号房?

  3、引导幼儿说出怎样才算是邻居。

  师:那你觉得谁和谁是邻居呢?谁和谁是紧挨着?

  恩小黄和小红紧挨着,原来挨的最近的就是邻居。也就是说1号和2号是邻居。

  4、师:那你能找到你的邻居吗?看一看,你的两边,找到你的邻居,抱一抱。松开,再来找找,还有别的邻居吗?要紧挨着哦。

  ppt5出现邻居。

  小结:小朋友都找到了邻居,好开心呀。那2号房有几个邻居呢?除了1号还有(3号)原来2号有两个邻居是1和3。

四、学习2、3相邻数

  ppt6现三座房,小粉。

  1、师:接着看,咦,她是谁?

  音频“我的房子是几号呀?”哦,原来小粉刚刚迷路了,我们一起来帮帮她好吗?

  播放音频饲养员说“你是2号的邻居”。

  2、师:2号的邻居是几号?

  1、3——2号的邻居有两个,是1号和3号?那小粉到底住在1号还是3号呢?

  师:因为1号已经入住了小黄,所以小粉就住在3号。

  3、师:现在有4只企鹅回到了家,那4号会是谁的家呢?

  ppt6出的房子找邻居。

  4、找2、3的邻居。

  师:现在5位新成员都回到了家,他们想请小朋友来帮忙找邻居。注意看,我的手可是有魔法的哦。

  圈出了小红,和小红紧挨的有2个,他们是……和……也就是2的邻居是1和3。

  接着看,圈出了小粉。伸出你的小手,我们帮小粉找找邻居,和小粉紧挨的是……和……也就是3的邻居是2和4。

五、游戏巩固练习

  《小企鹅排队》人手一张操作卡,4只标有数字的小企鹅,1请幼儿按由小到大帮企鹅排队,排好后依次将雪房子套在企鹅2、3上,然后请幼儿双手支出他的邻居并说出来。

  1、师:小企鹅特别高兴,谢谢大家为他们找到了邻居,现在他们也来到了咱们望岛幼儿园要和小朋友玩一个找邻居的游戏,请小朋友搬起椅子到后面的桌子上,找到操作板坐好。

  2、 幼儿操作,教师巡回指导。

  师:每个小企鹅身上都有一个数字,请你从红旗的方向,按照由小到大的顺序排好。

  3、集体验证,对的幼儿,发房子。

  (1)师:伸出你的小手,我们按从小到大的顺序,大声的把数字读出来1234。

  (2)师:请把小房子罩在2号小企鹅身上,两只小手指着它的邻居,我们要大声告诉小企鹅,2的邻居是1和3?3同样。

小结:好了,请你把小企鹅整理好。

  ppt出现数字相邻数表格。

  结束:师幼总结:我们发现,每个数字都有2个邻居,而且相邻的两个数之间后一个数比前一个数多一,前一个数比后一个数少一。

  像2的邻居是1和3, 1比2少1,3比2多1。3的邻居是(2和4)

  那4的邻居是几和几呢?小朋友可以回家和爸爸妈妈一起讨论一下,摆摆数字卡片,相信你会找到答案的。