中班儿歌《家》教案

时间:2021-08-31

中班儿歌《家》教案

  作为一名无私奉献的老师,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以更好地组织教学活动。快来参考教案是怎么写的吧!以下是小编整理的中班儿歌《家》教案,欢迎阅读与收藏。

  教学是一种创造性劳动。写一份优秀教案是设计者教育思想、智慧、动机、经验、个性和教学艺术性的综合体现。那么关于“中班儿歌《家》教案与反思”有哪些呢?一起来看看吧!

  活动设计背景

  从幼儿对家的认识入手,通过图片展示、语言交流,学会儿歌,感受家的温馨。

  活动目标

  1、帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

  2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友都要关心爱护幼儿园。

  3、尝试学习诗歌,培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神。

  教学重点、难点

  1、 理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美。

  2、尝试学习诗歌,培养幼儿的想象力,创造力和尝试精神。

  活动准备

  图片(白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等)

  轻音乐、多媒体

  活动过程

  一、导课

  1、拍手(我有一个幸福的家,有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们都爱这个家)。

  小朋友们,你们喜欢自己的家吗?(喜欢),今天老师给你们带来了向个客人,我们的小客人也有自己的家,下来我们一起来认识它们吧!(出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图)。

  你们想知道小客人们的家都在哪呢?(想)好,那老师给你们带来了一首好听的儿歌《家》,你们竖起小耳朵认真听听,看看我们的小客人的家到底在哪呢?

  二、朗诵儿歌《家》

  小朋友们,你们听的可认真了,那你们知道了小客人的家在哪吗?白云的家在哪呢?(蓝蓝的天空)小鸟的家在哪?(密密的树木)小羊的家在哪?(绿绿的草地)小鱼的家在哪?(清清的河水)蝴蝶的家在哪?(红红的花儿)你们说的真好!你们上幼儿园快乐吗?(快乐)那快乐的幼儿园是小朋友的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭里,我们每个小朋友都要关心爱护幼儿园,我们小朋友能做到吗?(能)真棒!

  1、小朋友们我们一起来学习儿歌家吧!老师还为这首儿歌配了一幅画呢?师引导看图边读引导幼儿学儿歌。

  2、师与幼儿合作学习儿歌(师说前半句,幼说后半句)

  3、我们给这首儿歌配上好听的运作。(边做运作边说儿歌)

  4、小朋友们,请站起来,用你们最好听的声音朗诵一遍,带上运作,来看谁最棒了。

  三、仿编儿歌

  小朋友们,请你们动脑想一想,蓝蓝的天空除了是白云的家,还可以是谁的家(太阳、月亮、星星),对,真聪明,我们一块说说吧!蓝蓝的天空是太阳的家……

  那密密的树木除了是小鸟的家,还可以是谁的家(兔子、猴子……)

  那绿绿的树木除了是小鸟的家,还可以是谁的家(小羊……)

  那清清的河水除了是鱼儿的家,还会是谁的家(鸭子、青蛙、小蝌蚪)

  那红红的花儿除了是蝴蝶的家,还会是谁的家(蜜蜂……)

  那快乐的幼儿园除了是我们小朋友的家,还是是谁的家(老师……)

  你们真厉害呀!都会编儿歌,来为自己鼓鼓掌吧!

  四、游戏

  小朋友们,我们的'小客人们要回家了,但它们不小心迷路了,我们帮帮它们好吗?(好)(老师要请5名小朋友上来帮助它们,看谁坐的最好了),分别把(白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶贴在相应的画上),并让五们幼儿说一句儿歌。

  他们向几个真能干,我们来夸夸他们吧!

  五、结束

  小朋友们,我们帮小客人找到了家,开心吗?(开心)现在,我们一起云玩找家的游戏吧!走了。

  教学反思

  这节活动课之前,在主体墙上贴上关于家的各种图片和幼儿作品,添加到墙面上,增加了幼儿之间交流。区域活动中,让小朋友谈谈关于自然界各种生物的生活环境,让小朋友边看边交流。本次教学活动,我把重难点放在理解诗歌的内容,初步学习仿编诗歌。通过几个流程:经验回忆,引起兴趣——看看说说,初步感知——理解创作,分享快乐。让孩子理解诗歌的内容。整个活动中,孩子们的兴趣较浓,能很快学会朗诵诗歌,在我的鼓励下孩子们能大胆想象,纺编新的诗句。如:蓝蓝的天空是小鸟、太阳的家,密密的树林是蘑菇、小鹿、小猴的家、绿绿的草地是小兔、小虫的家,清清的河水是水草、青蛙、螃蟹的家,红红的花儿是密蜂、蜻蜓的家,我们的家多美啊!

  小朋友在愉快的环境下,很快掌握了整首诗歌。能达到预期的教学目标。

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