大班体育游戏教案

时间:2021-08-31

大班体育游戏教案范文(通用5篇)

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢?以下是小编精心整理的大班体育游戏教案范文(通用5篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  大班体育游戏教案1

  设计思路:

  能够正确的认识自我、评价自我,建立自信,对于大班孩子来说非常重要。结合主题《我就是我》,我设计了本次活动,力求通过引导孩子们在一次次挑战新难度的过程中,培养战胜困难的勇气和信心,让孩子们真切的感受到"我勇敢、我能行、我的本领真大!"

活动目标:

  1、利用长凳练习平衡、走、高跳下等基本动作,提高身体协调性。

  2、探索长凳的多种玩法,体验一物多玩的乐趣。

  3、克服恐惧心理,培养勇于挑战的意志品质。

  重点:探索长凳的多种玩法

  难点:从摞高的长凳上走过并跳下

活动准备:长凳8条(高凳4条、矮凳4条)、海绵垫3块活动过程:

一、热身活动

  伴随背景音乐,幼儿跟随教师做热身活动。

二、探索与练习

  探索一条长凳的多种玩法。

  1、幼儿介绍本领,教师出示长凳,激发幼儿探索长凳的兴趣。

  "今天老师带来一条长凳,我要来看看大家玩长凳的本领怎么样?想一想,长凳可以怎么玩?"

  2、请个别幼儿示范玩法。

  主要玩法:从凳子上走、爬、骑马,从凳下钻、爬、滚等。

  3、提供多条长凳(散放),幼儿自由探索。

  4、教师讲解高跳下动作。

  探索两条长凳的多种玩法。

  1、两条长凳并排放,请个别幼儿示范玩法。主要玩法:从两条长凳上走、爬等

  2、两条长凳摞高。

  主要玩法:从两条长凳中间及下面钻、爬过去。

  3、提供4组不同的长凳,供幼儿自由探索练习。探索多条长凳的玩法。

  1、幼儿摆小桥,从两条高矮不同的小桥上通过。

  2、从两组高矮不同、三层摞高的长凳上走过并跳下。

  3、从四层摞高的长凳上走过并跳下。

三、放松活动

  伴随舒缓的音乐,带领孩子做放松活动。

  大班体育游戏教案2

  设计意图:

  椅子是天天陪伴幼儿生活和学习的好伙伴,将椅子作为幼儿的一种体育器械,它的功能是非常丰富的,可以排列、倒放、垒高……通过锻炼可促进幼儿走、跑、跳等基本动作的发展。因此,根据大班幼儿的年龄特点设计了本次体育活动《小椅子》,结合当前创新教育的主流,将发展幼儿的想象力、创造力作为一个重要活动目标,尽可能的为幼儿提供思考、尝试、创新的机会,不断拓展他们的想象空间和创造空间,发展智力水平,更大限度发挥体育活动的寓体寓智的双重功能。充分调动幼儿的积极性,把他们对体育运动的渴望淋漓尽致的表现在身体的活动中,从而丰富他们的想象力、创造力,唤起他们的竞争意识。

活动目标:

  1、能运用小椅子开展体育活动,发展幼儿的钻、平衡、跳跃能力,提高动作协调性和灵敏性。

  2、鼓励幼儿克服困难,积极创新;积极探索新的玩法,独立或合作设计并完成动作,发展创新能力。

  3、培养幼儿与同伴合作游戏的能力。

  4、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。

  5、在活动中,让幼儿体验与同伴共游戏的快乐,乐意与同伴一起游戏。

活动准备:

  材料准备:小椅子若干把(同幼儿人数);面包机和碟子。

  经验准备:班级内幼儿喜欢玩椅子,对椅子都很熟悉。

  空间准备:宽敞、柔软的户外场地。

活动过程:

  1、准备活动

  ——教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  ——师:小朋友们,今天天气真好,让我们一起来做运动吧!(在音乐伴奏下,师幼一起做热身操)

  2、探索活动

  (1)引导幼儿模仿熟悉的事物,探索椅子的玩法。

  ——师:小朋友瞧!今天小椅子也来到了操场,它要和小朋友一块出去郊游,我们请小椅子变成小汽车带我们出发吧!大家一起说一句神奇的话:“变变变,快快变成小汽车”。

  ——师:看!我们来到了美丽的大海边,小朋友想到大海里去玩吗?(想)让小椅子变成什么来帮助我们?(小船、快艇……)

  ——师:我们在水里能做哪些运动?(游泳、划船、跳水……)小椅子能帮我们什么忙呢?(小椅子可以当跳板、救生圈)

  ——幼儿运用模仿多种水上运动。

  分析:在幼儿已有知识的基础上,通过教师的引导,让幼儿利用小椅子创造性的模仿各种水上运动,激发了幼儿的运动兴趣。

  (2)引导幼儿积极探索椅子的多种玩法。

  ——师:刚才小朋友和小椅子一起玩了开汽车和划船等游戏。小椅子还能和我们做哪些游戏呢?想试试吗?看谁想出的玩法最多!

  ①骑马——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作。

  ②体操——鼓励幼儿模仿体操运动员做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等,鼓励幼儿合作游戏。

  ③骑自行车——引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背双脚交替向前蹬,模仿骑车动作。

  分析:探索用小椅子代替各种运动器械进行运动,是本次活动的重点。在这一环节教师给孩子们创设了自主学习的空间,让他们自由探索和尝试,发现小椅子的多种玩法。鼓励幼儿独立完成一些有难度的动作,让他们体会成功的喜悦。

  ——小结:大家坐下来歇会吧!谁愿意把你刚才的玩法表演给大家看?(引导幼儿合作游戏,集体探索椅子的玩法。)

  ——师:假如小朋友能和许多椅子一起游戏肯定会更好玩!我们找好朋友一起试试吧!

  分析:在自主学习的基础上再组织同伴间、师幼间的相互学习,能让孩子们知道,每个人的能力是有限的,只有人与人之间相互学习,相互合作,获得的知识、本领才会更多。同时,从丰富的动作中,孩子们也能体会到朋友间相互学习的快乐。

  3、集体练习

  ①钻山洞——引导幼儿将椅子两两相对放倒,椅背相抵,形成一个山洞,进行“钻山洞”练习。

  ②走独木桥——引导幼儿自由组合将椅子横向并排放置,当做独木桥,进行“走独木桥”的练习。

  ③过障碍——将椅子两两面对并纵向排列,练习跨障碍走。(请幼儿边玩边探索:怎样玩又快又安全?)

  分析:不断引导幼儿交流经验,共同总结每一种方法的动作要领,通过逐步增强玩法的难度,提升幼儿的运动能力。教师注意观察幼儿,发现创新药加以表扬,加强安全保护。

  4、放松活动

  ——师:小朋友今天玩得开心吗?我们的小椅子也累了,一块儿坐下来歇会吧!

  分析:请幼儿坐在椅子上休息,体验小椅子给我们带来的方便和快乐,引导幼儿在生活中主动保护小椅子,养成爱护物品的好习惯。

  延伸活动:

  ——幼儿将椅子搬回活动室后,鼓励幼儿将椅子擦干净。

活动反思:

  幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动幼儿的积极性。

  本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子,根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏,较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能,重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示幼儿的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示学生的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。

  不足之处:

  1、在幼儿合作玩椅子的.环节,没能给幼儿足够的时间,让幼儿自己动手拼摆椅子,没有给幼儿充分的时间来尝试、创新。我一着急,自己就把这个教学环节包办代替了,这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。

  2、幼儿在进行练习时,指导不够充分,没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。

  需改进建议:

  1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性,尽可能的为幼儿提供创新的机会,给予幼儿充分的想像和创造空间,发展幼儿的创造力。

  2、在教学活动中要做好安全教育,在幼儿游戏时,应做个细心人。

  教师的适当引导,实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高幼儿的自控能力,增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性,是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使儿童得到充分发展。