体育游戏中班教案范文（通用9篇）

　　作为一名教学工作者，总不可避免地需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案要怎么写呢？以下是小编为大家整理的体育游戏中班教案范文（通用9篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　体育游戏中班教案1

　　【活动目标】

　　1、学习用报纸运送货物的能力。

　　2、探索和学习两人玩报纸的方法，体验与同伴合作的乐趣。

【活动准备】

　　幼儿人手一张报纸，积木若干。

【活动过程】

　　（一）开始部分

　　热身活动：教师念儿歌带领幼儿做热身操

　　（太阳公公起得早，带领宝宝做早操，伸伸脖子扭扭头，抬抬手臂拍拍手，扭扭腰来伸伸腿，蹲一蹲来跳一跳，转个圈儿乐遥遥。）

　　（二）基本部分

　　1、单人送货

　　师：今天送面包的师傅生病了，我们班的小朋友可不可以当小小送货员，帮面包师傅把面包送去面包店啊？

　　幼：好。（如果有幼儿不愿参与游戏则拿出小奖品鼓励幼儿）

　　师：每个小朋友先拿一块面包放在一张报纸上，把面包送去对面的面包店，将面包放在框里，报纸放在框的旁边，然后从旁边绕回来排到队伍的后面，不要影响到其他的送货员。后面的送货员要等前面一个送货员把面包送到了才能上路哦。

　　（请一个能干的小朋友做一下示范，幼儿尝试第一次送货）

　　师：我们每个送货员都把面包送到了面包店，送的很棒，可是呀，速度不够快，现在我们男生女生来比一比，看看哪一队送货员送的更快。

　　（男女生比赛幼儿第二次送货）

　　2、合作送货

　　师：刚刚一个人送面包每个小朋友都送的很好，可是呀，面包店的师傅说今天生意太好了，面包都不够卖了，所以我们现在要两个人合作来送面包，每个小朋友先找一个好朋友。

　　（幼儿找好伙伴排队）

　　师：等会两个好朋友拿一张报纸，一次送四块面包去面包店，不过啊你们得先想一想怎么样能既运的快又不把面包掉在地上，送完面包的送货员从两边回来排到队伍的最后面。等会儿我要找出一组运的最好的评为“最佳送货员”，当其他送货员的榜样。

　　（幼儿自由探索合适的送货方法，请一组做的最好的来做一下示范）

　　3、分组比赛

　　师：刚刚××组做的最好，我们学他们的样子，两队来比一比，看看哪一队能先把面包送完，就是今天的送面包能手。

　　（幼儿合作比赛送货）

　　（三）结束部分

　　教师带领幼儿做放松运动，整理场地，结束活动。

　　体育游戏中班教案2

　　活动目标

　　1、探索网的多种玩法，发展走、跑、躲闪等多种运动机能。

　　2、多人合作玩网，提高钻、听信号跳等运动智能。

　　3、在游戏活动过程中体验运动的乐趣。

活动准备

　　1、1m×8m米的安全网一张。

　　2、欢快、轻柔的音乐各一段。

活动过程

一、热身运动“网网乐”。

　　师生一起围在网的四周。听欢快的音乐绕网走、跑、跳。当音乐停时，一起跑到网上做一个造型，创造积极、愉悦的活动氛围。

二、网小鱼游戏

　　(1)师：你们看这是什么啊?(网)网可以玩什么游戏呢?(网小鱼)那么谁来做小鱼?谁来做捕鱼人?

　　(2)分配角色，玩“网小鱼”游戏。交换角色再玩一次。

三、钻山洞游戏

　　(1)幼儿自由玩网。师：网除了可以玩网小鱼的游戏还可以怎么玩呢?幼儿自由探索网的新玩法。

　　(2)钻山洞游戏。幼儿探索出钻山洞游戏：分组进行，一半幼儿拉住网的四周做山洞，一半幼儿钻山洞。

　　(3)花样钻山洞：A、以开火车的方式钻过山洞。(一个紧跟一个地钻)。B、以蹲的方式钻过山洞。C、以绕S形方式钻过山洞。提醒幼儿在钻山洞的过程中不要碰到山洞。

四、蹦蹦床游戏

　　(1)师：客人老师想和我们玩个蹦蹦床的游戏!让客人老师站到蹦蹦床上，我们一起让他们蹦起来。

　　(2)师：小朋友拉好网，一起数一、二、三，每数到“三”时，老师们就要跳起来。

　　(3)客人老师示范后交换。客人老师拉网数一、二、三，幼儿玩蹦蹦床游戏。(听口令：蹦跳)

五、放松运动

　　师幼一起坐在网上听轻柔的音乐做放松运动。

　　体育游戏中班教案3

　　活动设计背景

　　球是每个幼儿都喜欢的物体，它能够让幼儿在快乐中学会拍球，体验拍球的乐趣，提高他们的活动能力。

活动目标

　　1、认识皮球的特性，尝试多种玩皮球的方法。

　　2、学习连续拍球，提高手、眼、动作的协调性。

教学重点、难点

　　重点：培养幼儿的想象力和发展思维能力，使幼儿懂得皮球是有多种玩法的。

　　难点：引导幼儿连续拍球，使其体验拍球的乐趣。

活动准备

　　皮球若干，布置好场地的起点线和重点线。

活动过程

　　1、准备活动。

　　首先老师带领幼儿一个跟一个围成一个大圆圈，模访给皮球充气（体侧、腹背），拍皮球（跳跃运动），滚皮球（原地转圈）等动作。

　　2、探索皮球的多种玩法。

　　（1）引导幼儿想办法让皮球动起来。如拍球、滚球、踢球、抛球等。

　　（2）鼓励幼儿自己想办法或者与同伴合作把球从起点线运到终点线，引导幼儿比一比哪种方法最快。

　　3、学习连续拍球。

　　（1）让幼儿自由练习拍球，看最拍得最多。

　　（2）请个别小朋友表演拍球，老师引导幼儿发现连续拍球的方法，手掌打开，用合适的力往下拍球，等球弹起来再接着往下拍。

　　（3）让幼儿听老师引导的口令开始按要求的数量拍球，口令停了报告自己的拍球数量。

　　（4）请幼儿观察老师如何控制不同的高度，不同方向的球，让拍球的时间更久、数量更多。

　　（5）鼓励幼儿找一个圆圈和同伴一起练习在规定范围内拍球，帮助幼儿感受控制球的方法。

　　4、游戏：拍球接力。

　　玩法：将幼儿分成4组，每组的第一个幼儿在起点线原地拍球3次，然后抱球跑回场地中的圈里，按照圈内的数拍相应次数的球，然后到达终点，拍球3次后抱球跑回起点，第二个幼儿接着拍球。依次进行，以速度快的组为胜。

　　5、放松活动。

　　幼儿听老师的指令把皮球放在身体的相应部位滚动，放松运动。

教学反思

　　通过这次活动《好玩的皮球》，幼儿们的积极参与性提高，让幼儿体验到一起拍球的乐趣，从而提高手、眼、动作的协调能力。