你抛我接教案

时间:2021-08-31

你抛我接教案(精选3篇)

  作为一位无私奉献的人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编为大家收集的你抛我接教案(精选3篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  你抛我接教案1

  活动目标:

  1、初步掌握两人合作玩抛接球的方法。

  2、加强合作意识,体验合作乐趣。

  活动准备:

  球、塑料筐

  活动过程:

  1、玩球,引导幼儿自由探索玩球的方法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  2、玩抛接球游戏,幼儿分成两组,面对面分别站在场地两条相距3—4米,投掷线上,教师发口令,幼儿把手中的球抛向对方,对方再抛回来。(反复练习)

  3、游戏“你抛我接”。

  教师讲解游戏的玩法与规则:幼儿两人一组,一人手拿框,另一人将球投向框里。拿框的幼儿可以改变方向、高低,尝试去接球。接到后互换角色进行游戏。

  (2)幼儿分成两组,两两面对面站立,一人负责抛球,一人负责接球。每位幼儿抛十个纸球,最后看看谁投进的框里的球多,谁就是优胜者。然后互换角色。

  (3)评选配合最佳的投球手和接球手,让幼儿理解游戏时的相互配合协调的重要性。

  4、进行放松活动

  (1)教师和幼儿随着音乐做放松整理活动。

  (2)幼儿整理操场上的碎纸片,活动结束。

  你抛我接教案2

  活动目标:

  1、在自抛自接球基本上学习与同伴合作抛接球的技能。

  2、在教师的问题引导下,反复尝试,反思并在练习的过程中发现、学习相互抛接球的技能。

  3、不断自我挑战,向更高的目标努力。

  4、培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  5、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  活动准备:

  皮球若干

  活动过程:

  一、开始部分:听哨音变速跑步练习。

  二、基本部分

  1、幼儿自由练习自抛自接球。

  反馈:刚才你是用什么方法接住球的?

  小结:眼睛要看准球的方向,双手要准备好接球的姿势。

  2、幼儿初次尝试练习相互抛接球。

  反馈:在两人合作相互抛接球中,怎样才能保证球不会掉下来?

  总结:注意抛球的方向,在抛球时要努力对准对方的.双手,而对面的人也要伸出手保持接球的姿势,并且主动接住球。

  3、幼儿再次练习抛接球。

  反馈:怎样才能接到的球多呢?

  教师:这次,你们可以自己选择朋友练习,记住眼睛看哪儿、接球的要领和抛球的要领。

  4、全体幼儿结伴比赛。

  教师:两个人结伴站在两条线后,老师看看在相同的时间里谁接到的球多。如果球中途掉了你们继续。

  三、放松活动:躲地雷。

  教师:活动玩法是,老师在场地上滚出许多皮球,你们的脚不能被碰到,如果碰到就到场地边休息。

  你抛我接教案3

  设计意图

  运动是孩子在幼儿园乐此不疲的一个环节。如何使孩子在玩的过程中大胆进行各种身体运动,体验各种肢体动作的,根据中班孩子的年龄特点设计了《抛接游戏》活动。孩子们将走、跳、推、转、抛、接等动作通过《抛接游戏》淋漓尽致地发挥出来,让孩子快乐地参与运动。体验快乐运动的感觉,孩子们在欢快的活动中,用肢体动作感知运动节律的变化。

  活动目标:

  1·掌握两人合作玩“抛接球”的基本方法。

  2·合作游戏时做到手眼协调、反应敏捷。

  3·有合作意识,体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  报纸、篮子、音乐磁带。

  活动过程:

  1.捏纸球。

  幼儿用旧报纸捏成纸球,教师提示幼儿要将纸球捏紧,尝试用从报纸的一角开始卷还是随便捏,比较一下哪种方法捏纸球比较结实。

  2.玩纸球。

  (1)幼儿自由探索纸球的玩法。

  (2)请幼儿示范自己的玩法,看谁的花样多,和别人玩的不一样。

  (3)教师示范抛接球,并请幼儿尝试。

  3.游戏“抛纸球”。

  (1)游戏玩法:在地上画相距3~4米的两道线,幼儿手拿纸球分成两组分别站在两条线外面对面站好,教师发口令,两组幼儿把自己手中的球抛向对面的投掷线,然后再把对方抛过来的球捡起抛回去。教师用铃鼓作信号。拍铃鼓,幼儿抛球;铃鼓停止停止,幼儿停止抛球。

  (2)游戏重复进行,强调捡球的幼儿铃鼓停了才可以捡球。

  4.游戏“你抛我接”。

  (1)教师讲解游戏的玩法与规则:幼儿两人一组,一人手拿篮子,另一人将纸球投进篮子里,拿篮子的幼儿可以改变方向、高低、距离,尝试去接纸球。接到后互换角色进行游戏。请一对幼儿做示范,提醒幼儿两人要合作好。

  (2)幼儿分散进行游戏,教师巡回观察。

  (3)竞赛活动。幼儿平均分为两组,面对面站立,一组负责抛纸球,一组负责接纸球。每位幼儿抛10个纸球,最后看谁投进篮子里的纸球多,最多者获胜,并颁发奖牌。然后互换角色,再开始游戏。

  (4)幼儿围坐成圆,表扬表现好的幼儿,评选配合最佳的投球手和接球手,让幼儿理解游戏时相互配合协调的重要性。

  5.结束活动。

  (1)教师和幼儿随音乐做放松整理运动。

  (2)共同整理活动场地。

  活动反思

  活动中首先让幼儿单人玩抛接球游戏,感知的不同高度会有不同的下落速度。

  在活动内容的安排上,遵循了由易到难,由简到繁的原则,激发幼儿的锻炼兴趣,层次清楚,衔接自然,每一个内容的出现始终围绕活动目标,同时注重个体差异。活动中,孩子的积极性也特别高,幼儿充分发挥想象,在运动中自得其乐。

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