中班绘本教案《咕咚来了》

时间:2021-08-31

中班绘本教案《咕咚来了》

  作为一名默默奉献的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么你有了解过教案吗?以下是小编整理的中班绘本教案《咕咚来了》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  活动目标:

  1、通过猜测、观察、动作模仿等方式,初步理解故事的内容。

  2、感受故事中动物的情绪并学说对话:“快逃!快逃!咕咚来啦!”。

  3、对周围的声音产生兴趣,能积极地参与想象、猜测活动。

  活动准备:

  人手一本绘本、录有“咕咚”音效的磁带、绘本PPT、动物角色图片

  活动过程:

  一、通过“咕咚”声导入活动。

  师:(播放“咕咚”音效),你们听这是什么生硬?小老鼠也听到了这个声音害怕极了,它很害怕一边跑一边叫“快逃!快逃!咕咚来了!”

  二、幼儿自主阅读,初步理解故事内容。

  1、认识书的.封面、封底,引导幼儿自主阅读

  师:请小朋友们拿出书,我们先来认识一下这本书,这是书的封面,封面上有这本书的名字,咕咚,请小朋友们跟着我一起读。反过来这是书的封底,现在请你们将书封面向上,一页一页的看到有别针的那一页就为止。

  2、幼儿自己翻阅绘本,教师走进幼儿观察它们的阅读情况并指导。

  三、讨论并理解绘本内容

  1、引发讨论,鼓励幼儿讲述自己在阅读中的发现。

  师:好,现在将书合上,封面向上放在桌子中间。小老鼠吓坏了,往前跑的路上遇到了谁?你觉得他们会说什么?鼓励幼儿模仿绘本中动物的表情和语言:“快逃!快逃!咕咚来了!”。

  2、引发幼儿对后半部分的兴趣,教师和幼儿一起阅读后面的内容。

  师:有谁发现了这群小动物?他会怎么做?

  师:我们看,大熊他是什么表情?为什么会有这种表情呢?大熊要去找“咕咚”,其他小动物怎么样了?我们一起来看一看,那“咕咚”到底是谁呢?原来是小青蛙跳水的声音啊~那它可怕么?可是为什么一开始小动物们那么害怕呢?在生活中你们有没有遇到这样的事情呢?我们应该怎么做呢?

  小结:生活中有许多我们不知道的事情,会让我们害怕,但是当我们真正了解到事情的真相后就不会害怕了。

  四、回顾故事内容,幼儿选择相应的角色按顺序表演故事

  师:现在我们一起再把这个故事从头看一看,请小朋友们打开书的第一页。(教师一边讲一边将动物的出场顺序列出来)

  接下来我请小朋友们,选择你喜欢的动物,按照顺序去表演这个故事好不好?

  五、活动结束

  今天我们认识了一群有趣的新朋友,你们喜欢它们么?这些朋友啊今天有点累了,要休息了,我们跟它们说再见吧!下次再跟它们一起玩!

【中班绘本教案《咕咚来了》】相关文章:

1.中班绘本教案《鸟窝》

2.中班绘本优秀教案

3.中班语言绘本教案

4.中班绘本阅读教案

5.幼儿中班绘本教案

6.中班语言绘本优秀教案

7.《我家是动物园》中班绘本教案

8.中班绘本《蚂蚁与西瓜》教案