中班绘本阅读教案

时间:2021-08-31

  中班绘本阅读教案

  活动目标:

  1、乐于和老师一起观察绘本PPT,仔细观察,用语言大胆表述自己对画面的想法。

  2、发现故事中重复的对话,体会角色的心理感受和心理变化的过程。

  3.懂得要爱护自己的牙齿,养成早晚刷牙、饭后漱口的好习惯。

  活动准备:

  1、绘本书,绘本PPT

  2、根据已有经验幼儿已知道看牙医的感觉

  3、敲门的声音、《刷牙歌》、《鳄鱼怕怕、牙医怕怕》的有声故事

  活动过程:

  1、激发兴趣、引入情景。

  A、观察封面,看看封面上有谁,了解书名。

  B、引出故事:鳄鱼和牙医之间发生了什么事,它们到底怕什么。

  2、观察表述,理解故事。

  A、欣赏鳄鱼看牙医前的图片,从它们的表情上发现,鳄鱼和牙医都不想看到对方,但却必须得看到对方的矛盾心理。

  B、欣赏鳄鱼来到诊所后的图片,从它们夸张的动作上了解鳄鱼和牙医及其害怕对方的心理特点。

  C、欣赏鳄鱼补牙过程的图片,了解它们从从容勇敢地面对到发生了一件可怕的事,最后舒了一口气的心理过程的跌宕起伏。

  D、欣赏鳄鱼看牙结束图片,提炼保护牙齿这一生活经验。

  3、结束活动,体验生活

  A、完整讲述一遍故事,引导儿童发现鳄鱼和牙医的说话特点。

  B、总结交流保护牙齿的重要性,伴随着《刷牙歌》结束。

  活动建议:

  整个活动中,我还应注意提问要简练,对幼儿的引导要精练和全面,问题的设置可更具拓散性。

  中班绘本阅读教案二

  活动目标:

  1、感知小蛇的情绪变化,知道获得朋友的`友情是要付出努力的。

  2、能仔细观察图画内容,初步理解绘本故事,大胆讲述自己看到或猜测到的内容。

  3、学习运用“小蛇和XX做YY游戏,XX很快乐!”的句式进行讲述。

  活动准备:

  绘本,多媒体课件。

  活动过程:

  一激趣导入,了解小蛇特征。

  1、讨论:你们见过小蛇吗?它是什么样子的?你们喜欢它吗?为什么?

  2、小结:身体长长、软软的小蛇有着令人恐惧的外表和习性。很多人都不喜欢它,可是它也想找到好朋友,今天老师就带来了一个关于小蛇找朋友的故事!

  3、出示封面:故事的名字叫什么?(认读绘本题目)

  二、观察阅读,感受小蛇情绪变化。

  (一)小蛇和朋友们的初次接触。

  1、提问:小蛇找到了谁?朋友对它的印象怎样?它们是怎样做的?

  2、提问:小蛇又找到了谁?大家的反应是怎样的?它们是怎样做的?

  3、师幼互动,角色表演。

  4、一只大黄猫和小蛇打招呼,小蛇感觉怎样?

  小结:小蛇终于明白大伙不愿意和他做朋友是因为害怕它。

  (二)小蛇带着温柔和热情,和朋友们的再次接触。

  1、小蛇的反思:为什么大家都害怕我呢?因为我没有脚,模样令人讨厌吗?郁闷……

  2、小蛇想到了交朋友的好办法。

  (1)幼儿结伴分组自主阅读、讲述。

  (2)小蛇想到了什么办法?朋友变得怎么样了?(学习用“小蛇和XX做YY游戏,XX很快乐!”的句式进行讲述)

  3、小蛇和朋友们玩了好玩的游戏,朋友们感到很快乐,那小蛇的感觉又是怎样的呢?

  小结:小蛇在与朋友玩游戏的过程中虽然很累、很辛苦,但它有没有放弃呢?

  三、总结提升,分享交友之道。

  (一)故事总结。

  1、小蛇怎么了?它找到朋友了吗?从哪可以看出来?

  2、小结:小蛇通过自己的努力,遇到困难、辛苦坚持不放弃,最终它获得了朋友的友情,找到了朋友。

  3、小蛇走了,大家会说什么呢?

  4、现在你喜欢这样的小蛇吗?为什么?

  (二)联系生活。

  1、有些小朋友也没有自己的好朋友,我们该怎么做呢?

  2、小结:要想交更多的朋友,我们就要像小蛇一样,即使遇到了困难,也不要放弃,努力做一些让朋友喜欢的有意义的事,这样你会拥有更多的朋友。

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