十二生肖大班教案（精选5篇）

　　作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的十二生肖大班教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。

　　十二生肖大班教案1

　　活动目标：

　　1、感知十二生肖是中国人所特有的，并为自己是中国人而感到自豪。

　　2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系。

活动准备：

　　布制十二生肖一套，大转盘一个；

　　幼儿调查过自己家人的生肖

活动过程：

　　一、回忆已有经验

　　1、从“十二生肖”的故事导入（目的：帮助幼儿复习了解有关十二生肖的经验）

　　最近我们在谈论有关“十二生肖”的事情，讲了“十二生肖的传说”。

　　提问：“十二生肖”的故事说明了什么呢？

　　2、个别幼儿练习生肖排序

　　3、师生共同检查幼儿操作情况（目的：训练幼儿思维敏捷）

　　复习“十二生肖”排列的顺序。

　　提问：那么鼠的后面是谁？虎排在第几？羊的前面是谁？

　　马的前面和后面分别是谁和谁？

　　猪的前面和后面是谁和谁？

　　总结：现在我们知道了十二生肖是按一定顺序排列的，排前排后是要按顺序的。

　　4、了解各自的生肖（目的：为自己是中国人而感到自豪）

　　每一年都有一个生肖，今年是什么年，出生的宝宝属什么？

　　明年是什么年？出生的宝宝又属什么呢？

　　你属什么？是什么年生的？

　　小结：原来生肖与年有关系，狗年出生的属狗，龙年出生的属龙……生肖只有我们中国人才有，外国是没有的。

　　二、操作统计活动

　　1、交流各自的家庭生肖调查表肖

　　提问：你的妈妈属什么？你的爸爸属什么？你的奶奶属什么？

　　2、实践操作（目的：学习统计人口与生肖）

　　提问：每个人都有一个生肖，是不是家里有几口人，就一定会几种生肖呢？

　　幼儿进行统计

　　3、汇总幼儿统计的情况

　　提问：你家有几口人、共有几种生肖？

　　三、讨论与交流

　　1、家里的人数和生肖不一样多？这是怎么一回事呢？

　　年龄相同、生肖相同

　　原来，其中有2人年龄相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4个生肖。

　　年龄不同，生肖相同

　　今年是狗年，生下的宝宝是属狗的，（出示大转盘，转动指针指向狗）明

　　年生下的宝宝属什么生肖呢？后年？（了解“猪”的后面是“鼠”，转动指针，将十二生肖按顺时针方向依次摆放。）一个生肖就是一年，十二个生肖就是几年？十二个生肖绕一圈，表示过去了多少年？再绕一圈，十二生肖没有变，但是又过去了12年，这样就出现了年龄不同，但是生肖是相同的。所以，家里6个人，但生肖不是6个，就是因为他们不同的年龄轮到相同的属相，生肖也就相同了。

　　2、还有什么问题发现吗？是不是同一年出生的孩子都是一个生肖呢？

　　我们都是大班的孩子，可有的属龙，有的属蛇呢？（世界上以一月一日元旦作为新年，而中国人过新年是在“春节”，一般在1月和2月之间，“春节”到了，表示新的一年到了，生肖也变了。根据中国农历年过年的前后时间不同，生肖也就不同了。

　　3、今年过年是什么“年”？按照一年一个生肖，你知道明年过春节时，是什么年？去年是什么年？

　　a)中国人很伟大，有了十二生肖就知道明年是什么年，还可以来知道几年以后是什么生肖？知道了别人的生肖，还可以猜出他的年龄。

　　4、分享体验

　　a)今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

　　b)属蛇的小朋友今年是6岁，属龙的人是几岁呢？你能猜出来吗？

　　十二生肖大班教案2

　　活动目标：

　　1、熟悉十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序。

　　2、了解十二生肖的轮回，对不同生肖的年龄进行简单的判断。

　　3、培养幼儿对民族文化的学习兴趣和热爱情感。

重难点：

　　重点：掌握十二生肖中十二种动物的名称及其排列顺序；

　　难点：理解十二生肖的轮回。

活动准备

　　1、教具的准备：十二生肖动物课件、十二生肖的故事、十二生肖的图片、十二生肖头饰若干、十二生肖的儿歌、生肖钟。

　　2、知识经验准备：通过布置家庭作业使幼儿事先知道自己的属相，知道父母的属相，了解十二生肖中部分动物。认识钟表。幼儿会唱《十二生肖歌》。

活动过程：

　　一、开始部分

　　师：“小朋友们，你知道自己属什么吗？属牛的，你的属相就是牛，属虎的，你的属相就是虎。每个人都有自己的属相。那你知道爸爸妈妈的属相吗？”

　　师：“除了刚才说的你还知道哪些属相？

　　二、基本部分

　　师：原来小朋友们知道这么多的属相。非常棒！我告诉你们，属相一共有十二种，我们也叫十二生肖，十二生肖是我们中国的一种传统文化，已经流传了几千年。每个人都知道十二生肖，那它们到底都是什么动物呢？我把十二生肖都请来了。我们一起来看看吧！

　　1、播放课件

　　边出示图片幼儿边说出动物的名称。

　　师：我们把它们一起请出来。跟我一起说：十二生肖快出来。

　　师：十二生肖里的动物有很多我们熟悉的，经常看见的，谁能学一学它们？我们来猜一猜小朋友学的是什么动物。

　　2、讲故事

　　师：我们认识了十二生肖，那你知道十二生肖有什么用吗？十二生肖是怎么选出来的.？下面我们来听一个小故事你就明白了。（欣赏故事）

　　问：（1）十二生肖有什么用？

　　（2）十二生肖是怎么选出来的？

　　（3）渡河比赛谁得了第一名？第二名呢？??（边说边出示图片带数字）

　　3、猜猜看

　　师：十二生肖正在玩捉迷藏的游戏，小朋友们，看看谁藏起来了？

　　（课件出示图片幼儿说出藏起来的小动物）

　　4、生肖轮回

　　师：因为刚才小朋友们表现得特别棒，所以十二生肖来和我们一起做游戏了，你们看！谁能按照顺序把十二生肖排好队？（出示生肖钟）

　　请幼儿把十二生肖图片贴在钟表上。

　　师：小朋友们，在我们这个神奇的钟表中，各种动物依序排列，一个数字代表一年，一年一个属相。下面我有几个问题要考考你们了。

　　a、一年一个属相，把所有属相轮流一遍要几年？

　　b、今年是什么年？去年是什么年？明年是什么年？

　　c、今年出生的孩子属什么？

　　d、今年是猴年，12年后是什么年？属鼠的小朋友今年几岁？属龙的小朋友今年几岁？（请幼儿到前面操作）

　　e、找到自己的生肖，看看从你的生肖到今年过了几年？在跟你的年龄比一比，你发现了什么？（请幼儿到前面操作）

　　d、一个小朋友属猴，可是他又不是今年出生的，你猜他今年几岁？

　　f、谁的属相和妈妈的一样？那你和妈妈的年龄一样大吗？为什么？

　　三、结束部分

　　师：今天小朋友们表现特别棒！所以十二生肖要和大家去草地上做游戏！

　　可是在出发之前，小动物们有个要求：大家都带着漂亮的头饰，请小朋友们按照十二生肖的顺序排好队我们再出发。这样吧，我们分成两组，看哪组动作快先排好队。队排好了，我们出发吧！(伴随着歌声，幼儿边做动作边走出活动室)