《买东西》大班教案

时间:2021-08-31

《买东西》大班教案

  作为一名人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。来参考自己需要的教案吧!下面是小编帮大家整理的《买东西》大班教案,欢迎阅读与收藏。

《买东西》大班教案1

  设计背景

  孩子们最喜欢买吃的的东西,喜欢逛这里的巴扎。在教室里我准备了实物,准备了教学用具,废旧物制作。摆放归类,设计了一个小超市。如水果区、蔬菜区、食品区、学习用品。都是孩子们特别喜欢的物品,也是生活中常见的东西,小朋友们都已认知过这些物。

活动目标

  1.引导幼儿感知各类物品,还能用汉语口语说出来。

  2.应用“我买****,@@多少钱?”学习“你想买什么?我想买***

  3.知道用礼貌用语,知道买东西要付钱。

  4.愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。

  5.幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

重点难点

  1重点:重要的是让幼儿积极用汉语表达出来,不完整的句子老师引导孩子完成,多说几遍都可以,弱点的孩子只能说出词语也没关系。让幼儿们在此情景中乐于参与活动

  2难点:能灵活运用句子说出自己想买的、自己想要的。通过老师的指导使得幼儿大胆用句式表达清楚含义。难在老师用灵活多样、前后有序的方法掌控调节教学氛围。

活动准备

  1.小超市模型

  2.自制纸币,5毛钱,1块钱若干张

  3.实物:泡泡糖、巧克力,方便面,小饼干,棒棒糖等。

  4.水果教具,蔬菜教具。

  5.小布袋子6—8个。

  6.分六小组,每组6人

活动过程

  1老师与两名幼儿示范,其它幼儿仔细听,认真看。

  2选一组幼儿为大家示范表演,老师鼓励并指导幼儿用汉语口语表达。其它小组依次完成买东西的过程。老师为幼儿做辅助工作。对每小组表现好的幼儿给予表扬。

  3对有些不善于说话的、或口语差的小孩,老师再组织一次表演,耐心引导并开启孩子的小嘴巴,用一块真的食物来奖励孩子。

  4结束活动,小朋友们一起回想这个小超市里用什么水果?有什么食品?有哪些蔬菜?还有什么学习用品。

  5,延伸:把物品摆放在区角,便小朋友们自由进行玩耍。

教学反思

  1、我自己备课理论太多,对幼儿学习方法掌握有点生硬呆板。

  2、上课过程中,虽然孩子很热情积极参与,我有点掌控不住了,在引导他们认真听或多说几遍口语,幼儿只顾那吃的物品

  3、我在整个过程中也不断观察幼儿的个体变动,但及时调整心态并坦然解决小问题还是有写慌张。

  4、给孩子们鼓励时,语气眼神还欠缺理解和接纳的态度

  5、我对幼儿的学习特征和个性化发展都有所理解和学习,就是在实施活动时,没能及时调整。

  6、老师当时评价有几点:说话声音有点儿大,不太轻柔;表情有些直板,不自然;鼓励方式太单一;给幼儿自主表现的机会少,自由空间也太小。

《买东西》大班教案2

  活动目标:

  1、能从图中初步体验小美第一次上街买东西的感受。

  2、理解故事内容,讲述小美第一次上街买东西的经历。

活动准备:

  大图书、每人一本小图书。

活动过程:

  一、谈话导入:

  1、引导语:小朋友,你去买东西过东西吗?(请幼儿自由讲述)

  2、有个小女孩叫小美,她今年5岁,比你们还小哦!今天她第一次上街买东西,我们一起来看一看会发生什么事情?

  二、出示大图书,教师讲述故事前半部分

  1、指导语:妈妈叫小美买什么?小美愿意吗?从哪里看出来?

  2、出示第二和第三幅图

  1)语:小美在买牛奶的路上遇到了什么事?她为什么要躲在墙脚?

  2)师:小美摔了一跤,买牛奶的钱还掉了,小美会坚持去买牛奶还是回家找妈妈呢?

  三、幼儿自由阅读,教师适当引导。

  1、提问:小美有买到牛奶吗?她是怎样买到牛奶的?

  2、提要求:安静地看书,从第5页看到第13页,仔细看看每一页在讲什么?

  四、理解阅读

  1、小美有买到牛奶吗?她是怎样买到牛奶的?

  2、刚开始的时候,为什么小美没有买到牛奶?女主人向小美道歉以后,为什么小美还会掉眼泪?

  3、小美买到牛奶后是是回家的?她的心情是怎样的呢?

  五、教师完整朗读,幼儿欣赏。

  小美在买牛奶过程中说过什么话?两次说的话有什么不同?为什么会这样?

  六、情感教育指导语:

  小朋友还小,以后也会遇到很多第一次,比如第一次参加比赛,第一次离开家,可能会遇到很多问题,但只要勇敢去面对,就会获得成功。

《买东西》大班教案3

  活动目标:

  1.能将自己购买的物品价格正确的书写在表格中(重点)

  2.根据自己的意愿选择物品,体现人民币与物品之间的等价交换(难点)

  3.能积极愉快地参加活动

活动准备:

  1.100以内的人民币模板

  2.一张大表格

  3.超市背景(各种各样的物品分类放入篮子摆放在桌上,并标上价格,每个不同价格摆放一个收钱篮)

  4.音乐《喜洋洋与灰太狼》和一首轻音乐

活动过程:

  1.谈话导入

  师:小朋友们都知道《喜洋洋与灰太狼》里的羊村吧!刚才呀我接到羊村里消息。今天是美洋洋的生日,她要举行一个生日舞会,她还邀请小朋友们去参加,你们愿意吗?可是小朋友想一想我们要去参加参加她的生气舞会,我们要给美洋洋准备什么呢?(礼物)

  2.复习100以内的人民币

  ①师:那我们要去超市给美洋洋买礼物,但是我们买礼物要用什么才能买到呢?(钱)

  ②教师出示人民币,让幼儿认读一次

  3.介绍表格的使用

  ①让幼儿认识表格,

  ②请幼儿猜想表格的使用

  ③根据幼儿的回答,教师说出表格的使用

  4.逛超市——幼儿表现人民币与物品之间的等价交换

  ①教师讲清逛超市的注意事项,我们逛超市应该注意什么?怎么做?

  师:我们逛超市要注意安全,购买好的小朋友就到我这里来排队。拿东西时要轻拿轻放,不要把东西翻得乱七八糟的,买东西时看清价格,在把钱放到收银篮里,等会儿我们回来要礼物贴在表中,并填写价格。

  ②组织幼儿排队去超市(播放轻音乐)

  5.操作表格

  回到教室,按照坐位的顺序依次将礼物贴在表格中,并填上价格

  6.师幼一起评价结果

  ①引导幼儿一起看表格的物品价格和数字书写是否正确

  ②教师将拿出收银篮,请幼儿检查收银篮里是否等价交换

  7.活动结束

  师:我们一起给美洋洋说生日快乐吧!美洋洋收到了小朋友们的祝福和礼物,她非常地开心!还要邀请我们跳舞呢!那我们一起来跳一支舞吧!(播放音乐《喜羊羊与灰太狼》)