《小虾》语文教案

　　作为一名教职工，可能需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。来参考自己需要的教案吧！以下是小编精心整理的《小虾》语文教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

　　第一课时

　　1、教学目标

　　1、使学生了解小虾的生活的习性及各种有趣的活动，体会作者的喜爱之情。

　　2、抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的。

　　3、了解课文内容，激发学生细致观察小动物的兴趣，教育他们要爱护小动物。

　　2、教学重点

　　了解课文内容，激发学生细心观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。

　　3、教学难点

　　抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的'。

　　教法：启发引导 点拨

　　学法：自主探究 合作交流 品读感悟

　　课前准备：课件 课文朗读

　　4、教学流程

　　一、谈话导入（2分钟）

　　1、同学们，今天老师给大家带来了一个小动物——小虾，你们想了解小虾吗？那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？

　　2、板书课题

　　二、出示目标（2分钟）

　　三、自主探究（10分钟）

　　自学提示：

　　1、自由读文，并解决不认识的生字、词。

　　2、小虾是什么样子的？（用横线画出来）

　　3、你觉得小虾给你留下的最深的印象是什么？

　　四、合作交流（15分钟）

　　1、小虾是什么样子的？

　　才长大的小虾：通体透明

　　千年虾：灰黑、长青苔

　　2、小虾很——（有趣）（脾气不好）

　　小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的？（吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作……指导学生进行朗读

　　小虾脾气不好：从哪感受到小虾脾不好的？（生气时、搏斗时的动作、神态……）

　　3、学习生字

　　难记生字：透 蹦

　　易混生字：迅 速

　　4、感悟作者的喜爱之情

　　五、课堂达标（10分钟）

　　（1）看拼音，写词语

　　xiǎo xiā sǎ luò tōng tǐ lì jí

　　（ 小 虾） （洒 落 ） （通 体） （ 立即 ）

　　（2） 我会辨字组词

　　讯（ 通讯 ） 末（ 末尾 ） 捧（ 捧着 ）

　　迅（ 迅速 ）未（未 来 ） 棒（ 很棒 ）

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