幼儿园大班美术画画教案

时间:2021-08-31

幼儿园大班美术画画教案范文(精选5篇)

  作为一名教学工作者,往往需要进行教案编写工作,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?下面是小编整理的幼儿园大班美术画画教案范文(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

  幼儿园大班美术画画教案1

  一、活动目标:

  1、能用绘画的形式表现自己对冬天的认识。

  2、尝试用水粉作画。

  3、增强对冬季周围事物关注。

二、活动重点:

  用水粉的形式表现自己对冬天的认识。

三、活动难点:

  能画出冬天里景物、人物的特征。

四、活动准备:

  油画棒、画纸、范画、水粉

五、活动过程:

  1、谈话,导入活动,引出主题。

  讨论,教师简单小结。

  2、提出绘画主题,引导幼儿思考。

  “今天我们要来画一幅‘冬天’”,你会画一些什么呢?”幼儿个别说一说,互相说一说。

  3、提出作画要求,幼儿自主作画教师观察引导。

  “请小朋友画出景物、人物在冬天里的样子,但是要求小朋友用白色油画棒作画,整幅作品完成以后,在纸上图上水粉颜料,一幅非常漂亮的画面就成现在眼前。尽量不要和别人一样。”

  4、幼儿作画,教师帮助能力较弱的幼儿丰富画面内容,进一步表现冬天特征。

  5、活动结束:

  请幼儿介绍自己的作品,或找一找自己喜欢的作品,说说原因。

  幼儿园大班美术画画教案2

  教学内容:

  《梦》

活动目标:

  1、欣赏毕加索作品《梦》,感受作品传递的快乐和舒适的感觉。

  2、能结合对作品色彩的感知,为自己描绘自己睡梦中的状态并能配上相应色调的背景。

  3、体验自我创作梦境带来的快乐。

  4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

  5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。

活动准备:

  经验准备:

  会画熟睡的自己。

教学具准备:

  PPT、音乐《沉思曲》、记号笔。

活动过程:

一、出示作品,共同欣赏。

  昨天左老师做了一个梦,我梦到了一幅美丽的画,瞧,这儿有个红色的沙发,软软的好舒服,坐在上面,身体也变得软软的,很轻松很轻松,慢慢地我就睡着了……原来这幅画的名字就叫做《梦》。

二、赏析作品,感受色彩。

  1、分析作品,体验作品传递的快乐和舒适。

  咦,画上是谁?你觉得她像在干什么?

  (幼儿:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?)

  我们也来学学画上的阿姨,坐在自己的软软沙发上,放松自己。

  躺在柔软的沙发上休息了一下,你的心情怎么样?(轻松,舒服,快乐)

  小结:是啊,画中的阿姨和我们一样,在沙发上舒服地睡着、梦着,这让我们看画的人也觉得很舒服,很快乐。

  2、感受色彩,理解不同的背景色调。

  ①欣赏作品中的主要色调,感受作品的轻松,快乐的基调。

  提问:这幅画上什么颜色最多?(红色和黄色)

  这两种颜色给你什么感觉?(暖洋洋)

  小结:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家红色和黄色两种暖色调

  给我们一种很舒服的、很高兴、很暖和感觉。

  ②出示不同的背景色调引导幼儿相互讨论,感知不同色调带来的不同感受。

  背景出现蓝色的夜空

  提问:如果阿姨的背后换成了夜空,你觉得她又会梦见什么呢?

  背景出现辽阔的草原

  提问:如果是绿色的草原呢?

  背景出现冰川

  提问:如果阿姨的背景是冰川,这幅画又给你什么样的感觉呢?

  小结:你们的眼睛可真亮,真会动脑筋,通过看画面的色彩就能知道阿姨梦到的东西,可真棒!

三、选择背景,创作梦境。

  1、介绍工具材料。

  想一想你做过什么样的梦,这个梦是温暖快乐的,还是恐怖诡异的,请你选择合适的梦境背景颜色进行绘画。

四、作品展示,教师讲评。

  展示幼儿的作品,可请幼儿通过色彩等方面的感知,请个别幼儿讲讲自己的梦的内容。

结束语:

  小朋友们真是了不起,能将自己的的梦画下来,告诉你们这幅《梦》是西班牙著名的画家毕加索创作的,看来你们比他还厉害呢。

活动反思:

  在活动中我用她优美的音乐结合轻柔语言和肢体动作引导幼儿感受《梦》的轻松、舒适的感觉,结合自身体验说一说作品带来的感受;其次利用PPT增加了幼儿对色调的认识和理解,培养了幼儿运用色调进行表现的兴趣和能力。在幼儿画自己的梦地时候,通过引导孩子们选择自己喜欢的背景去画自己的梦,作品设计大胆而丰富,小部分孩子画的非常有创意。

  幼儿园大班美术画画教案3

  教学内容:

  《漂亮的裙子》

活动目标:

  1、探索学习用点、线及简单图形装饰衣服。

  2、会选择鲜艳的色彩装饰衣服。并能注意袖口的左右对称。

  3、能够大胆创设花纹,喜爱画装饰画。

活动准备:

  1、幼儿用书人手一册。

  2、音乐磁带。

  3、请女孩子穿上漂亮的裙子。

活动过程:

一、欣赏女孩子身上漂亮的裙子,激发幼儿兴趣。

  播放音乐,请女孩子上来进行时装表演,在教室里走一走,展示自己漂亮的裙子。

二、选择1—2件花裙子,重点引导幼儿从色彩及装饰图案上来欣赏,感知裙子的美。

三、通过提问以及简单示范的方式,帮助幼儿学会装饰的基本方法。

  提问:

  1、你想在裙子上装饰哪些图案?

  2、在裙子的前面、裙边以及袖子上装饰怎样的花纹?教师进行简单的示范,启发幼儿应点、线、圈及简单的图形装饰。(领边、袖边、裙边以及裙子的前面,注意左右对称。)知道在图案上的色彩上要对称的要领。

四、交代装饰要求。

  教师提醒幼儿应线条和颜色对称的手法装饰衣服,鼓励幼儿用鲜艳的色彩进行装饰,注意色彩的对称和搭配。

五、幼儿装饰、教师指导。

  带领幼儿打开幼儿用书,启发幼儿装饰美丽的裙子。

六、总结评价。

  带领幼儿欣赏同伴的作品,引导幼儿从装饰的花纹和色彩入手进行评价。

  能力弱的孩子建议用双休日学过的格子画的形式装饰。

  反思:由于幼儿初次接触装饰画,因此在本次活动中,我比较重视了幼儿对线条、图形和花纹的.搭配,还在裙子上作了范例,虽然我在幼儿作画前反复提示幼儿要画出和老师不一样的裙子,但仍然有一部分孩子与范例比较相象。有一部分幼儿则创造地装饰了裙子。在评价时,我特地表扬了这些有创造的孩子,鼓励其他幼儿向他们学习。在以后的活动中,要注重幼儿创造性装饰的培养,激发幼儿感受、表现美的能力。