大班科学活动有趣的尾巴教案

时间:2021-08-31

大班科学活动有趣的尾巴教案

  作为一名无私奉献的老师,时常需要编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编收集整理的大班科学活动有趣的尾巴教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学活动有趣的尾巴教案1

  设计意图:

  大班孩子好奇心强,又充满童心,都很喜欢小动物,但我发现孩子们欠缺仔细观察图片的能力,这一主题刚好是动物朋友们,所以我选这节科学活动,目的在于激发他们自己发现探索的愿望,同时让他们对动物尾巴的功能以及外形特征进行匹配, 挖掘他们仔细观察图片的能力和语言表达能力。

  活动目标:

  1.认识几种常见动物尾巴,并初步了解它们尾巴的做用,激发幼儿对动物尾巴探索的兴趣。

  2.挖掘幼儿的仔细观察图片的能力,探究学习能力和口语表达能力。

  3.喜欢科学活动,加深对科学活动的探索兴趣。

  4.学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。

  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动重难点:

  重点:认识几种动物的尾巴。

  难点:初步了解几种动物尾巴的妙用,激发幼儿对动物尾巴的兴趣。

  活动准备:

  猴子,雪豹,狐狸,老鼠,壁虎等动物身子和尾巴分开的图片。

  活动过程:

  1.活动导入:

  ——小朋友,你们都喜欢小动物?为什么喜欢它?你能学学自已喜欢的小动物的样子吗?

  李**:我喜欢小白兔,因为它很可爱。师:老师也很喜欢小白兔,看来我们爱好是一样的。

  邵**:我喜欢小猫,因为它抱起来很舒服。师:小猫抱起来很暖和很软,让我们特别想要去亲近它。

  ——今天,老师也请来了一些动物朋友?可它们却和我们玩起了捉迷藏的游戏,它们的身体藏在了里面,尾巴却露在了外面,请你快速找出这些小动物。(出示展示动物的尾巴)

  (1)出示袋鼠的尾巴

  ——这是谁的尾巴?

  邓**:袋鼠的尾巴。师:你怎么知道它是袋鼠的尾巴?

  邓**:我家里的书上有袋鼠,所以我认出来了。

  ——邓**小朋友喜欢看书,书上有很多的知识,一下子就看出来是袋鼠的尾巴。

  (2)出示豹子的尾巴

  ——这又是谁的尾巴呢?

  韩**:我觉得那是猫的尾巴,因为它的尾巴上有花纹,而且是细细的长长的。

  ——韩**小朋友语言组织能力非常好,很清楚的表达了自己的想法,但是老师告诉你,这不是小猫的尾巴,但是都属于猫科动物。

  ——谁还有不一样的答案?

  李**:我觉得他像豹子的尾巴,因为豹子的尾巴上也有斑纹,而且它的尾巴很长。

  ——李**小朋友表达的很完整,能仔细观察斑纹并作出准确判断。

  (3)出示壁虎的尾巴

  ——细细长长的会是谁的尾巴呢?

  高**:我觉得这是老鼠的尾巴,因为它的尾巴细细的,黑黑的,尖尖的长长的。

  ——她的语言表述很清晰,细细的,尖尖的,长长的,但是这个却不是老鼠的尾巴.

  ——给你们一个小小的提示,他的尾巴断掉还会在长出来的

  幼儿集体——是壁虎的尾巴,因为壁虎的尾巴断了还会长出来的

  2、活动过程:

  ——今天我们玩一个拼图游戏。

  规则:我这里准备了一些动物的身体和尾巴图片,请你们帮小动物找到自己的尾巴,并把它们快速贴起来。并告诉我他们的尾巴有什么用?

  个别幼儿展示自己的作业

  ——它的尾巴长什么样?有什么作用?

  杨**:猴子的尾巴长长细细的,我觉得它的尾巴可以让它方便在树上跳来跳去,让它跳的更远。

  ——你表述很完整,猴子的尾巴可以保持身体的平衡,更可以帮助他在树林里荡来荡去。(得到表扬的孩子笑眯眯的,脸上表现出了一抹娇羞。)

  肖**:我找到了豹子的尾巴,我觉得豹子的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡。

  ——保持平衡说的很对,除了保持平衡还有什么作用呢?

  李**:豹子的尾巴可以去攻打老虎,当做它的武器。

  ——你一定是看过动物世界吧,观察的特别仔细,记性也非常好。豹子的尾巴可以捕食猎物,对抗敌人,在奔跑的时候保持平衡。

  ——除了这些大型凶猛的动物,你还知道哪些动物的尾巴?请你说说它的作用?

  熊**:小松鼠也有尾巴,它的尾巴可以让它在奔跑的时候保持平衡,还可以让它跳的更远,大大的尾巴可以盖在肚子上当被子用。

  ——你一定喜欢看书学习,所以才知道这么多。原来小松鼠的尾巴还可以当被子呀!

  ——还有哪些动物有这些特殊的本领呢?

  肖**:我还知道响尾蛇的尾巴,在遇到危险的是会发出响声,用来吓唬敌人。

  ——肖子涵小朋友懂得很多,说明也是爱学习的孩子。

  贾**:黄牛的尾巴长长的,细细的,可以甩走苍蝇

  ——黄牛的尾巴可以当苍蝇拍使用,赶走讨厌的苍蝇。贾欣妍小朋友善于发现生活,观察的很仔细。

  3、出示动物图片

  ——现在请你仔细看看,和同伴小声讨论它们的尾巴的作用,一会介绍给大家。

  贾**:小鱼的`尾巴用来掌握平衡的

  肖**:鳄鱼的尾巴可以攻击别人,也可以保持平衡,同时可以保护自己,因为很坚硬。

  李**:大象的尾巴用来扇苍蝇。

  ——小朋友们都观察的很仔细,同时也发现了它们尾巴的作用,很厉害,你们都是爱学习爱动脑的孩子。其实自然界还有很多动物的尾巴具有特殊的功能,今天请你回家和爸爸妈妈一起搜集更多的动物,明天把它们尾巴的作用的讲给讲给大家。现在我把这些动物图片放到益智区里,你们区域活动时可以再进行讨论学习。

大班科学活动有趣的尾巴教案2

  活动目标

  1、激发幼儿探索动物尾巴奥秘的兴趣,培养幼儿喜爱动物的美好情感。

  2、发展幼儿的观察力、探究学习能力和口语表达能力。

  3、引导幼儿进一步认识各种动物尾巴的外形和作用。

  4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备

  物质准备:有趣的尾巴多媒体课件,谁的尾巴最好看音乐磁带、录音机,动物尾巴作用录像,与动物有关的图书、图片、毛绒玩具和自制找尾巴转筒玩具,自制动物尾巴、头饰(与幼儿人数相等)

  精神准备:学习歌表演《谁的尾巴最好看》,活动前请幼儿家长帮助幼儿搜集关于动物尾巴的图片、录像、图书等各种资料,鼓励幼儿去观察动物尾巴的外形特征,探索动物尾巴的作用。

  活动重难点

  重点:通过了解动物尾巴的外形和作用,激发幼儿运用各种学习方法探索动物奥秘的兴趣,运用资料搜集法、讨论法与游戏法突破。

  难点:能够把关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知,运用启发提问法、课件突破。

  活动过程

  一、导入:带领幼儿做谁的尾巴最好看的歌表演,轻松地导入课题。师幼谈话:歌曲里都唱了谁?

  都唱了动物的什么?那咱们今天就来谈谈动物的尾巴吧?

  二、展开:

  1、引导幼儿与各种关于动物的观察操作材料进行互动,从中初步探索发现动物尾巴的外形和作用。

  (1)幼儿在图片、图书、毛绒玩具、滚筒拼图玩具中选择自己最喜欢的一种动物去观察、思考、讲述、看看动物的尾巴长得什么样,都有什么本领。

  (2)大家共同交流探索结果。提问:你选的动物尾巴长得什么样?有什么本领?

  (3)教师进行过渡性小结:动物们的尾巴有的长,有的短,有的粗,有的粗,有的细,还有的像把伞呢!可真有趣啊!咱们就来玩个猜尾巴的游戏吧。

  2、引导幼儿与课件互动,在游戏中进一步认识各种动物的尾巴,激发幼儿喜爱动物的美好情感。

  (1)做课件互动游戏谁的尾巴、尾巴哪去了、尾巴错了,进一步了解动物尾巴的外形特征。

  (2)小结(过渡):咱们小朋友可真能干!帮尾巴找到了主人,也帮动物找到了它的尾巴。还知道不能给动物安错尾巴,因为尾巴对每种动物的生存都起着非常重要的作用。那动物的尾巴到底都有什么作用呢?

  3、引导幼儿观看动物世界录像,了解各种动物尾巴的作用,关于动物尾巴的零散的知识形成系统的认知。

  (1)播放动物尾巴作用录像,请幼儿观看并讲述各种动物尾巴的作用。

  (2)师小结:动物世界可真奇妙,动物的尾巴不仅长得各种各样,而且还有很大的用处。有的动物尾巴能保持平衡,就像:猎豹等;有的动物的尾巴能驱赶蚊虫、保护自己,就像小马等;有的动物尾巴能支撑身体,就像啄木鸟等;还有的动物尾巴能使它前进,控制方向,就像金鱼等。

  三、结束:请幼儿自选动物的尾巴和相应头饰,扮演小动物,玩找朋友的游戏,进一步激发幼儿对动物尾巴的探索兴趣。

  活动反思

  兴趣是最好的老师。由于选择的儿歌内容与孩子们最喜欢的小动物有关,所以能够吸引他们的注意力。也因为孩子们已经积累一些有关动物知识,又有一定的表达能力,所以一开课创设一个充满儿童情趣的动物园比尾巴大赛的情境,让幼儿调动各个感官,仔细观察,细心发现,大胆地说。在整个教学活动过程中,我让幼儿充分发挥学习主人翁的角色,在玩中学、学中玩。

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