小班主题小树的新衣裳教案

时间:2021-08-31

小班主题小树的新衣裳教案

  活动目标:

  1.学习用笔头点画的方法表现春天的树。

  2.感受点画活动带来的乐趣,培养幼儿对美术活动的兴趣。

  3.锻炼幼儿手眼协调的能力,养成有条理的操作习惯。

  4.尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。

  5.能根据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验快乐的情感。

  活动准备:

  1.在画纸上用报纸撕贴好的树干和树枝。

  2.水粉颜料:粉红色、绿色、黄色。

  3.未削过的铅笔(幼儿每人一支)。

  4.录音机、磁带。

  活动过程:

  1.观看视频,导入活动,引起兴趣。

  星期天,老师去公园玩的时候拍了许多的照片,给你们看看吧。

  视频

  观察图一:这棵小树漂亮吗?哪里漂亮?它是什么颜色的?这些花儿都长在小树的哪里?

  观察图二:这棵小树又穿的什么颜色的衣服?这些绿绿的叶子都长在小树的哪里?

  小结:这些花和树叶都长在小树的树枝上。

  逐一欣赏各种不同颜色的树(老师还有好多漂亮的小树呢,大家一起看看吧。)

  2.学习点彩画

  (1)师:小树的新衣真漂亮呀!我们这儿也有许多小树,它们想我们小四班的小朋友帮它们穿上漂亮的新衣裳,你们愿意吗?

  怎样帮他们穿上漂亮的衣裳呢?

  教师小结

  (2)教师示范

  ●今天我们用铅笔的笔头来作画,给小树穿上漂亮的新衣裳。

  右手的拇指和食指握住铅笔,让小铅笔站起来,用铅笔头亲亲颜色宝宝(蘸点颜料),再和小树枝亲一亲,一朵漂亮的'小花开出来啦,再亲一亲,又开出了一朵小花。就这样,用小笔头亲亲颜料,亲亲树枝开出了许多漂亮的小花。这些花儿有的颜色深一点,有的颜色淡一点,我们也让小笔头亲亲淡淡的粉色,再和小树枝亲一亲,一朵淡淡的小花开出来啦!

  ●请个别幼儿上来操作

  3.幼儿操作,教师指导

  你想给小树穿什么颜色的新衣裳?

  选择你们喜欢的颜色给小树穿上漂亮的新衣裳吧。

  提醒幼儿,操作的时候当心别把颜料弄到身上和桌上,完成以后把笔轻轻放到托盘里。

  教师巡回指导,鼓励幼儿将画面点满。

  评价幼儿作品

  完成的幼儿教师帮助幼儿用塑料夹子夹好,让画立起来。幼儿学蜜蜂、蝴蝶在音乐的声中自由飞舞,寻找自己喜欢的小树,并和同伴互相说说:为什么细欢这棵树。

  活动反思:

  小班幼儿手部肌肉发育还不完善,绘画的技能有限,但他们对周围的事物充满了好奇,喜欢尝试与探索,如何让小班的孩子大胆地表现这五彩缤纷的春天,体验美术活动的乐趣,是设计本次活动的前提。经过课题组老师们的反复讨论,决定让孩子们尝试运用水粉颜料,用点画的形式来作画,体验用另一种方式作画的乐趣,因此,我们选择用铅笔点画这一形式来表现春天的树。

  活动的开始,播放视频——春天的树:柳树嫩绿的新叶、粉红色的桃花、金黄色的迎春花、洁白的玉兰花、紫色的紫荆花,色彩鲜艳美丽的画面,吸引了孩子们的注意,引发了孩子们的活动兴趣。

  在引导幼儿学习点画的过程中,将操作的过程编成短小的儿歌:“小铅笔,站起来,亲亲颜色宝宝、亲亲小树枝,哇!开出一朵漂亮的小花啦!”这样拟人化的语言,符合小班孩子的年龄特点,他们很乐意接受。

  最后在作品评价这一环节,将孩子们作品立起来,变成“小树林”,让孩子扮演蜜蜂、蝴蝶在“小树林”里飞来飞去,寻找自己喜欢的小树,并和旁边的同伴说说,这使每个幼儿享受了参与评价的乐趣,激起他们参与评价的兴趣,同时与同伴互相欣赏,互相学习。

  我们组的研究课题是《美术活动中幼儿的秩序感的养成》,活动的过程中特别注重幼儿操作秩序,让幼儿养成良好的操作习惯。活动前将操作的材料有序的摆放在托盘里,活动中将操作过程编成简短有趣的儿歌,帮助幼儿掌握操作顺序,画作完了引导幼儿讨论:“小铅笔该放哪里?”每一个环节都精心的设计,让有幼儿学会有条理,有秩序地操作,因此,孩子们的操作过程秩序井然。

  这次活动虽然达到了预期目标,但在设计的时候如能够拓展思路,提供积木、纸棒等多种作画材料,让幼儿自由选择,孩子们一定会更感兴趣,画面会更丰富。

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