《小树叶飘呀飘》小班教案

时间:2021-08-31

《小树叶飘呀飘》小班教案

  作为一位兢兢业业的人民教师,总归要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。我们应该怎么写教案呢?下面是小编整理的《小树叶飘呀飘》小班教案,仅供参考,欢迎大家阅读。

《小树叶飘呀飘》小班教案1

  活动目标:

  1.愿意跟着老师一起念儿歌。

  2.能边念儿歌边做动作。

  3.初步感受秋天的特征:树叶黄了飘下来。

  4.让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  5.通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  1.秋天范画一张。

  2.卡纸做成的小树叶人手两个。

  活动过程:

  一.出示图片,教师讲述图片内容

  师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来来开了树妈妈,随着风飘啊飘,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到哪里去了?

  二、教师边朗诵儿歌边表演

  1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

  提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?

  2、第二次朗诵表演

  三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作

  师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将小树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

  附:儿歌

  小树叶飘啊飘

  小树叶,飘啊飘,飘到我的头顶上。

  小树叶,飘啊飘,飘到我的肩膀上。

  小树叶,飘啊飘,飘到我的膝盖上。

  小树叶,飘啊飘,飘到地上睡大觉。

  教学反思:

  新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中,我紧紧把握这个理念,使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式,让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的,发言也很积极,较好地达到了预期设计的活动目标。

《小树叶飘呀飘》小班教案2

  【活动目标】

  1、愿意跟着老师一起念儿歌。

  2、边念儿歌边做动作。

  【活动准备】

  每个孩子两片纸质树叶,树叶背后用纸条贴上能将手指伸入的圆环。

  【活动过程】

  一、引题

  1、出示叶子。

  小朋友们:这是什么呀?你见过它吗?小树叶和我们一起来做游戏。

  二、学说儿歌:小树叶

  1、教师念一遍。

  你听到了什么?小树叶飘到了哪些地方?

  2、出示图谱,结合图片,理解儿歌内容。

  3、边做动作边念,师幼一起看图谱一起念。

  三、游戏:我是一片小树叶

  下面我们一起来变成一片小树叶,小朋友和老师一起变变变,变成小树叶,拿住手里的树叶,边做动作边念。

  延伸:小树叶除了片在头顶上、肩膀上、膝盖上、还可以飘到哪里呢?

  【活动反思】

  开始,引题小树叶。出示一片小叶子,老师问及:看,这是什么?小朋友马上回答:是树叶。

  教师总结:是一片小叶子。请幼儿跟着说一遍,为下文的诗歌做铺垫。

  教师先念一次儿歌,请小朋友说说听到了什么?让幼儿初步感知诗歌中的内容,结合图谱,教师分先后拿出图片请幼儿观察图片上有什么?然后教师在归纳总结,完整性的复述一遍。

  好模仿一直是幼儿这个阶段的学习特点,动静结合也是活动的阶段性过程,教师根据诗歌的内容进行动作上的创编,部分幼儿已经开始进行模仿。在老师要求幼儿边做动作边念儿歌时,大多数幼儿会做动作,但要求念儿歌,只有个别幼儿能够轻轻的跟着念。

  因此活动的难点还是需要不断地额加强和巩固。

  在下一个环节中,游戏:我是一片小树叶,幼儿都分到2片叶子,变成了飞舞的小树叶。在游戏中,幼儿表现的还是非常愉悦的。本次活动的延伸段,教师可以直接在游戏的基础上进行创编,或者请幼儿来说一说。可以适度扩充幼儿的创造能力和想象力。

《小树叶飘呀飘》小班教案3

  活动内容:小树叶飘呀飘(小小班)

  活动目标:

  1、愿意跟着老师一起念儿歌

  2、能边念儿歌边做动作

  3、初步感受秋天的特征:树叶黄了飘落下来

  活动重点:愿意参加游戏

  活动准备:

  1、秋天范画一张

  2、卡纸做成的小树叶每人两片(树叶背后用纸条巾上能将手指伸入的圆环)

  活动过程:

  一、出示图片,教师讲述图片内容

  师:小朋友你们看,秋天到了,小树叶慢慢长大慢慢变黄了,一阵风吹过来,小树叶摇摇摆摆地落下来离开了树妈妈,随着风飘呀飘呀,飘到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飘到了哪里去了?

  二、教师边朗诵儿歌边表演

  1、教师双手套上“树叶”边示范儿歌边做相应的动作

  提问:刚才小树叶都飘到了哪些地方,它是怎么飘的?

  2、第二次朗诵表演

  三、让孩子将“树叶”套到手指上玩,带领孩子一起边念儿歌边做动作

  师:“小朋友,你们想不想当小树叶?那就请你们将中树叶套在手指上和老师一起念儿歌。”

  附:儿歌

  小树叶飘呀飘

  小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。

  小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。

  小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。

  小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。

《小树叶飘呀飘》小班教案4

  设计思路:

  秋天是金色的,是舞动的。秋叶飘落是大自然赋予秋天的礼物。午后,我带孩子们散步,秋叶飘在孩子们的头上、身上、眼前,他们欢呼着,舞动的秋叶和孩子们跃动的心灵天然地契合着。在树叶飘飘的这个主题活动中,我想到了教材上的儿歌《小树叶,飘呀飘》。它很好诠释着秋天的树叶,意境也很美。针对小班孩子形象思维为主、认知、表达局限性等方面,设计了让幼儿在看看、玩玩、说说的形式让孩子们感受活动的有趣性,体验并表达自己的感受,同时激发幼儿热爱秋天的情感。

  活动目标:

  1、引导幼儿在理解儿歌的基础上学念儿歌并学习简单的仿编。

  2、培养小班幼儿大胆地表达表现的能力。

  3、激发幼儿热爱秋天的情感。

  活动准备:

  1、多媒体课件、背景音乐

  2、小树叶每人两片

  活动过程:

  一、兴趣导入

  1、播放课件,师:什么东西离开了大树妈妈?(树叶宝宝)那是什么季节到了?(秋天到了)秋天到了,风一吹,小树叶离开了大树妈妈,飘了下来。你们想做小树叶吗?

  2、老师做风阿姨,小朋友做树叶宝宝,我们一起来做一个大风和树叶的游戏。

  3、你们都是可爱的小树叶。大树妈妈的树叶宝宝离开了树妈妈,飘呀飘,会飘到哪里去呢?

  幼儿自由讨论。

  二、学念儿歌

  “老师也有几片小树叶,你们知道老师的树叶会飘到哪里?我们一起来看看。”

  1、完整地欣赏课件。

  提问:小树叶,飘呀飘,飘到我的什么地方?

  2、再次完整的欣赏课件。

  3、师:小朋友也有树叶,我们也让小树叶飘到这些地方,好吗?

  教师带领孩子一起边念儿歌边做动作 。

  三、创编儿歌

  1、幼儿与幼儿一起讨论:小树叶还会飘到哪里呢?

  2、幼儿尝试对儿歌进行简单的仿编。

  四、活动延伸

  我们一起到外面去看看,小树叶还会飘到哪里?我们也把它编到我们的儿歌里。带领幼儿离开活动室。

  附:

  儿歌 :小树叶飘呀飘

  小树叶,飘呀飘,飘到我的'头顶上。

  小树叶,飘呀飘,飘到我的小手上。

  小树叶,飘呀飘,飘到我的小脚上。

  小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。

《小树叶飘呀飘》小班教案5

  【活动目标】

  1、学会儿歌《小树叶飘呀飘》,并能很据儿歌进行仿编。

  2、体验树叶飘落带来的乐趣及儿歌的诗意。

  【活动准备】落叶。

  【活动过程】

  请你跟我这样做,我就跟你这样做。(拍拍头、拍拍肩)

  一、引出儿歌。

  师:秋天到了,天气变冷了。秋风吹过来,树叶就一片片、一片片地落下来,就像蝴蝶一样飘呀飘,飞呀飞,飞到了自己想去的地方。那你们想不想知道小树叶都飞到了哪里去呢?那我们今天呀,就来学一首好听的儿歌,就叫做《小树叶飘呀飘》,看看我们调皮的小树叶都飞到了哪里。

  二、教师一边朗诵儿歌,一边做动作。幼儿初步感受诗歌。

  师:好了,儿歌念完了。那你们知道小树叶都飞到哪里去了吗?知道的小朋友请举手告诉我。

  根据幼儿回答,完整念出儿歌句子。再总结听到的次序。(要是幼儿回答不完整,再次朗诵,一边念儿歌,一边做动作)

  三、教幼儿学念儿歌。

  1、带领幼儿完整念儿歌。加动作。

  2、幼儿念“小树叶飘呀飘”,教师念后面半句儿歌。(动作)

  师:下面呀,我和你们玩个游戏。你们的小手现在就是小树叶,我说飘到哪里,你们的小手就飘到哪里。而且呀,你们要告诉我小树叶开始飘落了,所以呀,你们还要说‘小树叶飘呀飘’。

  3、幼儿集体念儿歌。

  4、分组念儿歌,男生、女生各一组。

  5、再次集体念儿歌。

  四、根据儿歌进行仿编。

  师:我们的树叶宝宝呀,可调皮了。他飘去了什么地方呀?恩,他飘到了头上、肩膀上、膝盖上。那你们想想,他还会飘到什么地方呀?

  师:那我们就用儿歌里面的话说说看,小树叶飘呀飘,飘到我的XX上。

  请幼儿尝试仿编完整的一句儿歌。

  五、结束。

  师:调皮的树叶宝宝飘到了那么多的地方,看起来啊,他真爱和我们玩游戏呢。你们玩得开不开心呀?今天他也很开心呢,不过呀,他现在累了,所以要回去休息了。

  附儿歌:小树叶飘呀飘

  小树叶,飘呀飘,飘到我的头顶上。

  小树叶,飘呀飘,飘到我的肩膀上。

  小树叶,飘呀飘,飘到我的膝盖上。

  小树叶,飘呀飘,飘到地上睡大觉。

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