《雨让我想到了》教案

时间:2021-08-31

《雨让我想到了》教案

  教学目标

  1.让学生进行发散思维的训练,通过归类二次发散交给学生深入思考的方法,提高学生思维水平和能力。

  2.引导学生以《假如我是一滴水》为题写作,整理思维成果,解决学生无话可说。

  重难点

  归纳思维方法,整理思维内容深入发散

  乐学善思

  办法运用生活中常见事物,解决学生无话可说,学生就会有兴趣。为了回答时能有更多的好答案,学生会开动自己的脑筋,展开想象。

  教学流程

  一、激趣导入。

  1.同学们展示搜集到的有关雨的诗句。

  2.导出课题。

  二、自主思考发散思维。

  1.雨让你想到什么?(生说)

  2.围绕雨想到的,尽可能的'展开想象,把想到的写到本上。

  3.小组内整理思维成果,组内交流。

  4.小组汇报交流成果。

  三、教给方法、深入思考。

  1.师生共同把思维成果归类。

  2.从雨的益处和危害深入探讨雨。(生补充,师点拨)

  四、运用思维,轻松写作。

  1.立题。

  2.生练写。

  3.读作品,师生评议。

  五、总结

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