夏天的雷雨大班教案

时间:2021-08-31

夏天的雷雨大班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,有必要进行细致的教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的夏天的雷雨大班教案,欢迎阅读与收藏。

夏天的雷雨大班教案1

  活动目标:

  1、继续学习与同伴一问一答接唱歌曲,体验合作演唱歌曲的乐趣。

  2、启发幼儿用身体动作有节奏表达出歌曲中雷雨的各种声音。

  3、通过歌曲来发展幼儿丰富的表现力和想象力。

  活动准备:

  钢琴一架

  活动过程

  一、开始部分

  1、发声练习——小鸟醒来了、种瓜、小动物叫

  2、韵律活动——鞋匠舞、摘果子、快乐舞

  二、基本部分

  1、弹奏歌曲旋律,引起幼儿回忆歌曲的名称和内容。

  请小朋友听听老师弹的是什么歌曲?歌曲里唱了什么?

  2、老师示范演唱歌曲,引起幼儿对歌曲的回忆。

  3、老师和幼儿一起复习歌曲两遍。

  4、引导幼儿唱好切分音和跳音。

  5、教师指导幼儿学习与同伴一问一答接唱歌曲,体验合作演唱歌曲的乐趣

  6、引导幼儿尝试两两合作一问一答对唱歌曲。

  7、引导幼儿探索有感情地演唱歌曲。

  唱歌时用什么样的'声音来演唱?回答时用什么样的声音来演唱。

  8、师生接唱歌曲——男女接唱歌曲——个别幼儿问,集体回答唱。

  9、鼓励幼儿用身体动作来表现歌曲。

  三、结束部分

  复习歌曲《萤火虫》要求幼儿能有感情地演唱歌曲。

夏天的雷雨大班教案2

  摘要:

  一、创设情境导入活动;

  二、欣赏,熟悉歌曲,理解歌词;

  三、分析讨论,学习切分音,练习歌曲节奏型;

  四、演唱歌曲。

  关键词:

  夏天;雷雨;切分音;歌曲图谱。

  作者简介:

  姓名:关玉婷 单位:关山幼儿园 出生年月:1992年8月4日

  邮政编码:430074 性别:女 民族:汉

  详细通讯地址:武汉市东湖高新区新竹路关山幼儿园

  正文:

  目标:1、通过歌曲感受夏天雷雨的自然现象。

  2、知道切分音,学习并掌握切分音的节奏和唱法。

  3、能记忆歌词内容,用不同的力度来演唱歌曲。

  准备:1、幼儿有雷雨自然现象的相关知识。

  2、歌曲ppt,闪电、打雷、雷雨的音效,歌曲内容图谱一份,问答标志两个。

  3、歌曲节奏型一张,切分音节奏型一张。

  过程:一、创设情境导入活动。

  1、设置情境幼儿进入场地。

  2、复习歌曲《大雨和小雨》。

  3、播放闪电、打雷、雷雨音效,吸引注意力,提问引导幼儿说一说听到了什么。

  二、欣赏,熟悉歌曲,理解歌词。

  1、播放歌曲《夏天的雷雨》ppt,幼儿欣赏歌曲。

  师:我们一起来听一首好听的歌曲,看看能不能从歌曲里找到答案。

  2、师示范唱,引导幼儿记忆歌词。

  师有感情的演唱一遍歌曲,并提问:"你们刚才听到了什么?"(请幼儿自由回答)

  3、出示图谱,帮助幼儿理解记忆歌词内容。(用一个图谱代表一句歌词)

  (1)根据幼儿回答出示歌词图谱,并解释图标代表含义。

  (2)幼儿再次听音乐,重组图谱顺序,帮助幼儿记忆歌词顺序。

  三、分析讨论,学习切分音,练习歌曲节奏型。

  1、出示节奏型图谱,练习熟悉节奏型。

  2、引导幼儿认识切分音,学习切分音的节奏型。

  (1)知道切分音的节奏特点,出示苹果图卡帮助幼儿理解并练习切分音节奏。

  (2)用拍手的形式练习切分音。

  (3)用歌词内容带入节奏练习切分音。

  3、根据图片节奏型练习歌词。(引导幼儿发现歌曲特点:问答式,第一段提问,第二段是回答。)

  四、演唱歌曲。

  1、分段学唱歌曲,强调唱"一闪闪""哗啦啦"时用响亮的跳音。唱"轰隆隆"时声音大而有力。

  2、教师弹琴带幼儿整首学唱歌曲,进一步感受歌曲的旋律和歌词。

  3、教师与幼儿用一问一答形式演唱歌曲。

  4、幼儿分组用一问一答形式演唱歌曲。

  5、尝试自由结伴用问答形式演唱歌曲。

夏天的雷雨大班教案3

  活动目标

  1、唱好切分音,用跳音唱"一闪闪'、"哗啦啦'用有力的声音唱"轰隆隆'。

  2、学习用问答对唱的形式演唱。

  活动准备《夏天的雷雨》歌曲磁带。

  环境创设生活活动引导幼儿在户外观察下雨前的各种迹象,并说说、议议。如:太阳不见了,天暗下来了,乌云密布等。

  活动过程

  1.谈话导入,唤起幼儿已有经验,熟悉歌词内容。

  请幼儿谈谈夏天的雷雨是怎样的?

  在谈话回答过程中,帮助幼儿熟悉歌词。

  2.教师示范演唱,请幼儿欣赏歌曲旋律,进一步熟悉歌词。

  3.引导幼儿采用跟唱的形式学习歌曲,重点唱好切分音。

  峡山区岞山街道岞山幼儿园教师备 课 卡活动过程

  4.请幼儿分成男女两组,采用问答对唱的形式演唱歌曲。引导幼儿用跳音唱"一闪闪"哗啦啦",用有力的声音唱"轰隆隆"。

  5.请幼儿俩俩自由结伴,用问答对唱的形式演唱,并鼓励幼儿随音乐加上动作进行表演。

  6.全体幼儿随歌曲一起进行表演。

  7.听音乐拍手走出活动室。

夏天的雷雨大班教案4

  活动目标:

  1、在听听、想想、唱唱中充分感受、理解歌曲内容,掌握切分音的唱法。

  2、引导幼儿以轻快、有爆发力的声音表现歌曲,有效地激发幼儿对歌唱的兴趣。

  活动准备:雷声录音、磁带、鼓、铃鼓、响板、图谱。

  活动过程:

  1、 听音乐拍手入场。

  2、 律动——小小牧鸭娃

  3、 发声练习

  4、 复习歌曲——老鼠画猫

  5、 节奏练习——×××|××X|

  (用拍手、拍腿、拍肩等方式拍出切分音的节奏)

  6、 教唱歌曲。

  师:刚才小朋友又唱又拍,开心吗?可是你们听,天空中忽然传来了什么声音?听我来唱一唱,你们猜一猜。

  A:教师弹唱第一段,提问:

  师:你听见我唱了什么?

  师:天空中一闪闪什么光发亮?轰隆隆什么声音响?哗啦啦什么落下来?

  真的是打雷下雨吗?来听听吧!

  (放雷声录音,幼儿倾听)

  B:教师清唱第二段。

  师:这是夏天的雷雨,是夏天经常有的现象。今天我们唱的歌曲名字就叫“夏天的雷雨”。在这首歌曲里闪电、雷声、大雨都是有节奏的哦。你们待会儿就仔细听哪一句有切分音呢?

  C:教师完整清唱一遍。

  提问:你听出哪一句有切分音呢?(幼儿找出后教师即边拍边唱此句)

  出示节奏图,带领幼儿有节奏地朗诵歌词。

  ×××|×××|×× ××|× —|

  ×××|×××|×× ××|× —|

  ×××|×××|×× ××|× —|

  ×××|×× ××|× × |× —||

  D:师:伴着琴声一起用美妙的歌声唱出这首歌曲吧。

  唱完一遍后,和幼儿共同分析闪电、雷声、雨声的特点,通过不同的演唱方式加以表现。

  出示三种乐器——铃鼓、鼓、响板,请幼儿认识。

  响板——时间短、快(闪电);鼓——声音响,有爆发力(雷声);铃鼓——连续性、连贯(雨声)

  师:我们把这三个乐器小图片放进歌曲里,你们演唱的时候用不同的声音来表现闪电、雷声、下雨。

  (将乐器小图片放入图谱中,幼儿看图谱演唱歌曲两遍)

  E:师幼分组,采用一问一答的方式演唱歌曲。

  7、复习集体舞“亲密的小伙伴”。

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