幼儿园大班科学教案《神奇的土电话》

时间:2021-08-31

幼儿园大班科学教案《神奇的土电话》

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编收集整理的幼儿园大班科学教案《神奇的土电话》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

  知识目标:

  了解线可以传递声音的功能。

  感受自己动手制作和探索的乐趣。

  体验与同伴合作完成作品的成就感和与同伴合作玩耍的乐趣。

  培养幼儿的观察力和动手能力。

  幼儿能积极的回答问题,增强幼儿的口头表达能力。

  教学重点、难点

  教学重点:幼儿能合作完成制作土电话。

  教学难点:幼儿打结固定绳子,以及探索线对声音的传递作用。

  活动准备

  1、长短一样的棉线若干。

  2、幼儿每人一个纸杯,牙签。小硬纸片。

  活动过程:

  一、出示土电话,导入新课。

  1幼儿观察土电话,并回答土电话的构成,特征。

  2请幼儿试一试,打电话。

  二、制作土电话

  1教师示范,讲解做法。

  1)用牙签将两个纸杯的底部戳一个小洞。

  2)利用牙签尖将棉线穿过两个纸杯底部的洞。

  3)将穿过纸杯底部洞的棉线缠在小硬纸片上,再打结加以固定。

  2将幼儿分成两人一组,共同制作土电话。

  1)幼儿两两制作土电话。

  2) 老师巡回给予指导。

  三、实践活动

  1幼儿两两合作玩打电话

  2请幼儿尝试用多种方法进行对话 ,比较其中的不同点。

  1)如果线没有拉直,可以听到声音吗?

  2) 线拉直了以后,可以听到声音吗?

  3) 如果两组的线交叉着传话,还可以听得清楚吗?三组、四组、五组呢?

  四、结束活动

  请幼儿展示自己的作品,并分享交流合作的经验。

  五、延伸活动

  幼儿在区角活动区用不同的线做土电话,用不同的材料装饰土电话.并探索不同的线对声音传递地的影响。

  教学反思

  本次活动备受幼儿喜欢,在制作活动中,幼儿能始终保持饱满的情绪和极大的.兴趣。在实践活动中,幼儿的发散思维能力更是得到升华。

  1、本次活动的良好成效。

  《纲要》指出,老师应该为幼儿提供观察,操作。试验的机会,支持鼓励幼儿动手动脑,大胆探索。在活动中我把能力强的和能力弱的幼儿分成一组,给了他们足够的时间和材料,让幼儿自己去操作,去探索,结果每个幼儿在活动中都处于积极的状态,就连平时很调皮的孩子也一直非常认真地在活动。

  在活动中,我深深地体会到孩子的智慧是无穷的。在利用牙签尖穿线的时候,由于牙签尖太细了,不容易把线穿过。结果有个别幼儿发现把牙签反过来,用粗的这头更容易把线穿过,而且他们还把这经验传给了其他小朋友。

  在制作活动和实践活动中,从孩子们的笑脸上我能看出他们体会到了合作的愉快和成功的乐趣。

  2、本次活动的不足

  在准备材料时,我应该多准备一些长短不一,质地不一,粗细不一的线,让幼儿去探索线的长短、质地、粗细对声音的传递有没有影响。这样更能充分发挥幼儿的探索欲望。

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