小班绘本《大西瓜》阅读教案

时间:2021-08-31

小班绘本《大西瓜》阅读教案

  目标:

  1.想办法帮助小老鼠解决在看望奶奶途中所发生的一系列问题,并大胆地表述。

  2.鼓励幼儿用完整的话进行表达。

  准备:

  1.大图书一本,小老鼠头饰,西瓜。

  2.请一位幼儿扮演小老鼠。

  过程:

  一、情景导入。

  一幼儿扮老鼠匆匆入场。

  师:小老鼠,你匆匆忙忙的要去干吗呀?

  幼:我奶奶生病了,我要去看它。(互道“再见”)

  师:哦!原来鼠奶奶生病了,小老鼠要去看望她。那小老鼠在会遇到一些什么事情呢?让我们一起去看看吧!

  二、观察体验

  观察大图书第一幅:小老鼠走在路上,它感觉怎么样?你是从哪里看出来的?

  学说完整的话:小老鼠热得满头大汗。

  观察大图书第二幅:小老鼠经过一片西瓜地,它在干什么?它是怎么吃的?请幼儿一起表演“大口大口地吃西瓜”。

  请幼儿想想:小老鼠有没有把另外半个西瓜吃掉?

  观察大图书第三幅:师:小老鼠有没有吃剩下的半个西瓜?

  师:小老鼠怎么不吃了?它是怎么想的?

  观察大图书第四幅:师:太阳火辣辣的,吃完了半个西瓜,小老鼠是怎么做的?它把西瓜皮做成了什么?那它为什么要戴上西瓜帽呢?

  观察大图书第五幅:它继续往前走,小老鼠又遇到什么事了?

  幼儿自由想象回答。

  师:小老鼠不会游泳,这可怎么办呢?

  请幼儿为小老鼠想办法。妈$咪$爱$婴$网$幼儿园$教案频道

  观察大图书第六幅:

  师:小老鼠想了什么办法?

  观察大图书第七幅:

  师:发生什么事了?

  师:狐狸要干什么?你从哪里看出来的?

  师:小老鼠又是怎么样的?你有什么办法帮助小老鼠?

  观察大图书第八幅

  师:小老鼠究竟有没有被狐狸吃掉呢?最后狐狸怎么样了?

  师:小朋友觉得故事里的`小老鼠是一只怎么样的小老鼠呢?你是从那件事情上发现的?我们再来仔细的听听这个好听的故事吧!

  三、完整欣赏

  师:故事已经听完了,我们来给这个好听的故事取个题目吧!

  师:咦!有电话来了。哦!原来是小老鼠的。你好!小老鼠。(原来小老鼠为了感谢我们小朋友刚才对它的帮助,它带了西瓜来感谢大家呢!你瞧!它来了。

  幼儿扮演小老鼠分西瓜给小朋友吃:“谢谢你们刚才帮助了我,我请你们吃西瓜!”幼儿边品尝西瓜边说:“谢谢小老鼠。”

  四、活动结束。

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