一年级我们的老师真好的品德与生活教案

时间:2021-08-31

一年级我们的老师真好的品德与生活教案

  教学目标:

  学生了解老师对学生的关心和爱护,为学生付出了辛勤的汗水。

  教学重难点:

  1、了解老师对学生的关心和爱护。

  2、体会到老师的爱。

  教学过程:

  一、课前体验,初步感悟

  课前以小组为单位采访你认识的以及你想认识的老师,可以问你感兴趣的任何问题(观察老师的长相、穿着、身高,问老师姓什么、学历、年龄、喜欢做什么、最开心的事情是什么、喜欢穿什么、喜欢吃什么等等问题),初步了解老师。老师提醒孩子们采访时的一些注意事项(有礼貌、注意先介绍自己)。学生自由活动,用自己的方式去认识老师。给全班同学介绍你刚刚认识的老师。

  活动:感受老师的爱

  1、你认识的.老师中,你最喜欢哪个老师?为什么?生汇报,教师引导孩子们在学习、生活等各个方面说(如老师是怎样辅导你学习的?在食堂吃饭时老师是怎么做的?你生病了老师是怎么做的?你受伤时老师是怎么做的?升旗做操时老师是怎么做的?)。

  2、师总结:我们的老师好不好?

  二、课中化验,深化感悟

  1、引入话题,唤醒生活。

  我们的学习中,有很多的老师,你喜欢哪位?为什么?说说你的理由来。生:小组相互交流。小朋友,你们知道吗?无论我们的工作多么辛苦,我们都希望看到你们开心的笑脸,希望你们能在课下把我们当作朋友,有什么心里话能跟我们聊一聊,这样我们就很开心了。你有没有什么悄悄话要说给老师听呢?

  2、合作学习,体验生活。小组内相互交流你所了解到的最喜欢的老师他(她)的喜好。

  3、观察插图,体会师生情感。

  4、学生观察教科书中的三幅图:出示:妈妈,是我的老朋友!小伙伴是我的好朋友!老师,是我的大朋友。让学生进一步加深老师就像我们的大朋友一样亲切的印象。

  5、观察“老师站在校门口迎接孩子们上学”的画面。在此基础上引导学生讨论:为什么这时的老师最美丽呢?分小组讨论“老师什么时候最美丽”然后汇报。课下,用你的方法让老师变得更美丽吧!

  三、课后践行,内化感悟

  开展“我为老师争光彩”活动。

  1、先请学生分组讨论:我们要怎样做,老师才笑得更开心?

  2、布置活动,小记者访问老师:听听老师的心里话,知道老师最开心的事和最烦心的事是什么?

  3、你最想对大朋友说的话是什么?把它记在左手的手印上,再把自己做的最满意的,能让老师开心的事记在右手手印上,交给老师。

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