●教学目标

　　知识目标

　　1.说明DNA是主要的遗传物质。

　　2.概述染色体、DNA和基因的关系，并能举例说明生物的性状由基因控制。

　　能力目标

　　1.通过对遗传信息在细胞核中的学习，培养学生分析问题和解决问题的能力以及收集和处理信息能力。

　　2.通过对DNA、染色体及基因的学习，提高学生的抽象思维能力、空间想像能力和语言表达能力。

　　情感目标

　　通过对本节内容的学习，让学生产生珍爱生命的思想感情。

●教学重点

　　1.细胞核在生物遗传中的重要功能。

　　2.染色体、DNA和基因的关系。

　　3.培养学生分析问题、解决问题的能力。

●教学难点

　　1.遗传物质储存在细胞核中。

　　2.DNA是主要遗传物质。

●教学方法

　　分析法、启发式。

●教具准备

　　1.教师准备：

　　（1）有关DNA分子片段示意图的多媒体课件。

　　（2）有关DNA分子和蛋白质相结合构成染色体的多媒体。

　　2.学生准备：

　　有关DNA、染色体及基因发展及应用方面的资料。

●课时安排

　　1课时

●教学过程

［导入新课］

　　我们的正常生活不仅需要物质和能量，信息也同样重要。如果我们现在失去了一切的信息，我们就会与亲朋好友失去信息，与社会隔离开来，生活将变得杂乱无章。同样，生命的起始也需要信息。有句俗话“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”。虽是俗话，但道理很深刻。龙只能生龙，凤也只能生凤，小老鼠一生下来就会打洞，而人却不会。这是怎么回事呢？原来在生命开始的时候就受到了控制，它会控制是生龙呢？还是生凤？这个控制的中心就是遗传信息。那这遗传信息在哪儿呢？就在我们的细胞核中。