古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件

时间:2021-08-31

古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件

  古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件【1】

  1、正确、流利、有感情地朗读、背诵课文。

  2、理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

  教学重点、难点:

  理解《九月九日忆山东兄弟》的诗意。

  教学过程:

  一、导入新课,板书课题。

  今天我们一起来学习一首唐代诗人王维写的一首古诗《九月九日忆山东兄弟》生齐读课题两遍。师范读。(老师读得时候请同学们思考这首诗说了些什么?)生齐读全诗。

  小组讨论这首古诗说了些什么?并把不懂的问题提出来。

  二、解题。

  解题:下面我们就来学习这首古诗,首先请同学们想一想“九月九日忆山东兄弟”这首诗课题的意思?(放幻灯片1、2)(学生思考讨论)

  1.九月九日:指农历九月九日重阳节。

  师:重阳节又是什么节?(生:老人节)

  2.忆:想念,思念。

  3.山东是指的什么地方?(古时候指华山以东的地区,并非专指今天的山东省。在这里专指华山以东,作者家乡蒲州。)

  下面我们来介绍一下诗人王维:(幻灯片3)

  王维(701—761),唐代著名诗人,画家,这首诗是王维十七岁时因重阳节思念家乡的亲人而作。王维家居蒲州(今天的山西省永济县),在华山之东。所以题称“忆山东兄弟”。写这首诗时他正在长安谋取功名。他多才多艺,擅长绘画、书法,精通音乐,被誉为“诗中有画,画中有诗”。他与另一位唐代诗人孟浩然并称“王孟”。

  三、初读课文,了解诗的大意。(自由读)

  四、读懂全诗。(下面我们来学习这首古诗)

  1、独在异乡为客

  独:孤身一人;独自一人。

  异乡:他乡、外乡。就是家乡以外的地方。

  为异客:作他乡的客人。

  诗意:我独自一人在外地,人地生疏,举目无亲,做外乡的客人。

  2、每逢佳节倍思亲

  每:每当。

  逢:遇到。倍:格外;加倍、更加。

  "佳节"指的是什么节日?(每年农历九月初九重阳节这天)为什么这一天王维"倍思亲"?(因为他独自一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。)

  诗意:每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

  3、遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。

  遥知:在遥远的地方猜想。

  为什么要登高?(古时候有这样一种习俗,就是每年农历九月初九重阳节这天,人们都要登高避灾。)

  茱萸(zhūyú):一种有浓烈香气的植物(一种香草)古时候每年的农历九月九日重阳节这天,人们都喜欢插戴茱萸,据说这样可以避邪、消灾。

  诗意:我在遥远的地方,想到今年重阳节兄弟们一定都登上了高处。他们都插戴着茱萸,站在那高高的地方,遗憾的是单单缺少我一个人。

  4、齐读《九月九日忆山东兄弟》

  加深理解全诗的意思。理解诗句的意思。

  师:请同学们想一想《九月九日忆山东兄弟》这首诗可分为几层?每层写了什么?

  第一层(前两句):写身处他乡异地的诗人,每逢佳节就更加思念亲人。

  第二层(后两句):写作者想象兄弟们重阳节登高的情景。

  五、朗读、背诵《九月九日忆山东兄弟》

  齐读、个人背、男女生背、师生背、全班背。

  师:今天我们学习了《九月九日忆山东兄弟》,

  思考:

1、谁能来说说诗的哪两句最能表达出诗人的思念之情?

  (生:“独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。”)

  2、"每逢佳节倍思亲"的意思。为什么他每逢佳节倍思亲?

  (生:

1、每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。

2、因为他独自一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞、孤单。)

  《九月九日忆山东兄弟》

  以叙述的口气,把这首诗编成故事,讲给同学听。

  (诗人王维因为要在长安谋取功名,不得不与自己的故土和亲人告别,作客他乡。远在外地的他,时常想起家乡的朋友和亲人。一年一度的重阳节又到了,王维想:家乡的亲人、兄弟们一定在插满茱萸的高山上祝愿我在外乡一帆风顺吧!遗憾的是,我无法与亲人、兄弟们一起度过这美好的时光。)师:这首古诗表达了作者怎样的思想感情?

  (这首诗表达了身居外地的诗人,适逢重阳佳节,更加思念家乡、怀念亲人的思想感情)

  师:在我们学过的古诗中,你们还学过哪些思念家乡、怀念亲人的古诗?请你来背一背(生:李白的“静夜思”)

  课后题解:P118

  注意带点的词,说说诗句的意思。(互相说说诗句的意思)

  独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。

  独:孤身一人;独自一人。

  倍:格外;加倍、更加。

  (我单独一个人在外地,人地生疏,举目无亲,感到寂寞。每当遇到节日就加倍地思念家中的亲人。)

  练习:

  1.你如果有亲人在外地打工,你能用一段话说说你对他的思念吗?

  2.如果你没有亲人在外工作,就把自己当作王维的弟弟妹妹,想想你重阳登高了,会对身处外地的.王维哥哥说些什么话,来表达对他的思念之情呢?

  六、总结。

  古诗夜书所见和九月九日忆山东兄弟课件【2】

  一、教学目标

  1查找有关资料,了解作者生平及创作背景。

  2展开丰富想象,用自己语言说说诗句意思。

  3品重点字词,美读诗句,体会作者流露的感情。

  4培养学生阅读古诗的兴趣和能力。

  二、教学重点

  想象诗中描写的情景,体会作者表达的感情。

  三、教学准备:小黑板录音机

  四、教学过程:

  (一)复习学法,导入新课。

  1小黑板出示:了解诗人解诗题目明白诗意体悟诗情吟诵诗文

  2用自己话说说每一步具体做法及要求。

  3今天,我们就按同样的方法学习《九月九日忆山东兄弟》。

  4板:古诗《九月九日忆山东兄弟》

  (二)了解诗人,解诗题目。

  1这首诗是谁在什么情况下写的?你了解他吗?

  (学生读课外搜集资料中的有关内容)

  2题目中的"忆"是什么意思?"山东"指山东省吗?

  能连起来说说题目的意思吗?(在重阳节这天,王维思念家乡的兄弟。)

  (三)理解字词,明白诗意。

  1学生自由读,指名读,直到正确流利。

  ("为"这里应读"wéi")

  2再读,你有哪些地方读不懂?并在书上作记号。

  3小黑板出示学生不理解的字词:

  异客逢倍遍

  4动动脑子,你如何理解这些字词?

  5你能从字面上说说诗句意思吗?

  6学生展开想象,用自己语言说说诗意。

  (四)体悟诗情,吟诵诗文。

  1这首诗中你认为哪些字用得好?你从中体会到了什么?

  2学生小小组讨论。

  3交流。

  我认为"()"字用得好,从中我体会到了()4你能把体会到的感情读出来吗?有没有同学比他读得更好?(注意节奏与感情).

  4配乐吟诵。

  (五)课外延伸。

  1这首诗中你最喜欢哪一句诗?能谈谈看法吗?能有感情地吟出这句诗吗?

  2"每逢佳节倍思亲"这句诗你在哪儿看到过或听到过?你知道它这时的具体含义吗?

  3播放歌曲《七子之歌》

  (六)作业:

  1搜集"思念"主题的诗,歌曲等。

  2小练笔:改写〈〈九月九日忆山东兄弟〉〉

  板书

  九月九日忆山东兄弟

  唐代王维

  独在/异乡//为异客,

  每逢/佳节//倍/思亲。

  遥知//兄弟/登/高处,

  遍插/茱萸//少一人。