中班语言小蜜蜂教案

时间:2021-08-31

  教案中对每个课题或每个课时的教学内容,教学步骤的安排,教学方法的选择,板书设计,教具或现代化教学手段的应用,各个教学步骤教学环节的时间分配等等,都要经过周密考虑,精心设计而确定下来,体现着很强的计划性。下面是中班语言小蜜蜂教案,请参考!

  中班语言小蜜蜂教案

  活动目标:

  1、在有趣的音乐故事情境中,感受不同的音乐形象,体验用串铃表现小蜜蜂的快乐;

  2、乐意唱唱动物的歌,模仿动物的动作。

活动准备:

  1、经验准备:幼儿对一些动物的外形特征已有一定的了解。

  2、材料准备:多媒体课件《大象和小蜜蜂》,象走、小蜜蜂叫声的录音,串铃(幼儿人手一个),多音滚筒一个,大鼓一个,立体制作的大象一头。

活动过程:

  一、听赏低沉缓慢的音乐,感受大象的音乐形象

  师:这是什么地方?谁来了?(多媒体演示森林的背景画面,出现低沉缓慢的音乐。)

  师:大大的动物走路时会发出怎样的声音?(请幼儿用肢体动作表现,在音乐的节拍中加入鼓声,让幼儿感受。)

  师:谁来到了草地上?你为什么觉得是大象?(出示大象的背影,请幼儿猜猜讲讲,做做大象的动作。)

  师:今天,天气真好呀!大象在草地上散步,走着走着走累了,就在大树底下睡着了…(边讲边演示多媒体动画,引入故事情境。)

  师:今天的大象和平时有什么不一样?(穿了一件花背心。)

  二、听辨蜜蜂的叫声,感受串铃的声音

  师:听!可能是谁?(播放蜜蜂的叫声,请幼儿听听猜猜。)

  师:哪个音乐魔盒的声音像小蜜蜂飞来的声音呢?(教师分别用圆舞板和串铃在一个空盒子里发出声音,请幼儿听辨。)