花团锦簇美术课件

时间:2021-08-31

花团锦簇美术课件

  引导语:人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿!花是美丽的象征!同学们你知道什么样的花送给什么样的人吗?下面是小编为你带来的花团锦簇美术课件,希望对你有所帮助。

  教学目标:

  1.了解关于花艺的常识和习俗,并能运用于生活中去。

  2.掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。

  3.能抓住花形特征,制作出自己喜欢的花。

  4.体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。

  教学重点:

  掌握叠绕纸花的制作方法和基本技能。

  教学难点:

  能抓住花形特征,制作出自己喜欢的`花。

  用具准备:

  剪刀、胶水、彩色纸、色卡纸、双面胶等

  教学过程:

  一、组织课堂

  二、创设情境

  我发现同学们今天特别精神,笑容像花儿一样灿烂!瞧花仙子也被你们吸引出来了,想到她的百花园里看看吗?

  1.欣赏鲜花图片,创设一个花团锦簇的情境。(图片)

  花的世界最令人神往,是呀人们都爱用花来装点我们的生活,(图片)

  2.师:鲜花虽美,却不能持久。有什么方法能留住花的美丽呢?

  学生回答后教师小结:把鲜花制成干花,用其他材料制作工艺花等。

  3.揭示课题:今天我们就来学习制作纸花的方法。

  三、方法探索

  1.出示一瓶做好的叠绕纸花,欣赏。它是怎么做出来的呢?到书上去找答案吧。

  2.学生翻阅教材,发现教材中介绍了一种制作方法。纸花的制作步骤是什么呢?(课件显示)同学们赶快来试试吧。

  3. 教师示范做纸花的步骤和方法,制作一朵纸花。

  4. 探究同一种制作方法能制作出不同种类纸花的原因。

  请看,老师用叠绕纸花的方法也做了几朵,为什么同一种方法却做出不同类型的花来呢?他们那里不一样?

  (1)小游戏:课件上显示几种花瓣的形状,对比花瓶中的纸花成品,推测哪种花瓣可以做出哪种花形。

  (2)展示两种同一种花瓣形状做的纸花,让学生对比分析花形的区别。 你还能剪出不同形状的花瓣吗?学生试剪。反馈表扬独特的花形。

  (3)教师小结:花瓣的形状、叠绕的程度是影响花朵形状的因素。

  5.学生自学,每人试做一朵叠绕纸花。

  6.收集学生做的几枝纸花,探究学生作业中普遍出现的问题。

  (叠绕程度不同影响花的开放状态)

  四、创造表现

  1.欣赏各种鲜花的造型,讨论分析怎样表现最合适。仔细观察鲜花原型,如花朵展开的程度,花瓣的多少,花瓣边缘的形状,思考怎样处理纸材更接近原型。

  2.提出作业要求:分组制作,每人至少制作一朵纸花,看哪组制作出的花形最多。分组比赛。

  3.学生制作,教师巡视指导。

  五、展评交流

  1.教师评价各组制作中的表现,公布获胜小组。

  2.请制作出新花形的同学上台传授经验。

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