小树快快长大教案设计

时间:2021-08-31

小树快快长大教案设计

  教学目标:

  1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆,培养学生的环保意识和劳动意识,借助艺术的形式,再现学生的劳动与生活。

  2、学生到校园里亲身体验,观察并画出为小树浇水的场面。通过植树歌曲的学习,能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐,唱好二声部的配合。

  3、尝试分角色创编动作进行表演,在合作中体验创作的乐趣。

  教学准备:

  1、有关植物与环保方面的影视资料。

  2、学生植树活动的影视、图片资料。

  3、本课所需的美术用具及表现材料。

  课时建议:1课时

  教学活动建议:

  活动一:和小树一起快乐成长

  1、配乐朗诵

  迎着和煦的春风,

  走过弯弯的校园小路,

  前面是那排高高的白杨。

  听妈妈讲,

  那是她们亲手把它们栽上。

  今天它们站在那里给我们遮风、乘凉。

  小朋友们一起来,

  把新的小树栽上,

  让我们和小树一起快乐成长。

  2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。在活动中教师有目的的播放歌曲《小树快快长大》,让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐,引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处,让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。组织学唱歌曲《小树快快长大》。结合对劳动活动的回忆完成记忆画“我和小树”。

  3、学唱歌曲《小树快快长大》。聆听音乐,感受歌曲旋律起伏,找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法,例如:乐汇之间重复,乐句之间的变化重复,节奏、音调的重复等。并认真唱好二声部的配合。

  4、在熟练演唱的基础上,分小组进行创编动作表演。教师可与学生一同参与表演,注意培养学生在集体中的合作精神。表演后进行自评和互评,学会相互欣赏和交流。

  活动二:记录植树情景

  1、通过影视资料向学生展示有关植树活动的情景。请学生谈谈自己与小树的故事,师生一起给自己的植树活动录像配上合适的乐曲。

  2、完成美术作业《快乐的小园丁》(表现形式自选)。如教师组织学生运用速写的形式写生,以动态为重点。人体的结构、比例可做简单介绍,鼓励学运用多种形式完成作业。(如色纸上的线描,钢笔、钱币、毛笔不同工具的运用。)

  3、从植树节的相关知识切入,引发学生对环境问题的讨论和思考,进而联系到本单元的劳动主题。

  教学评价建议:

  1、肯定同学们的劳动热情,对在活动中认真观察、细心体验的学生要给予充分的肯定。对学生学习中的真情流露要细心的呵护,肯定学生学习过程中的自主精神和创造力。

  2、学生能准确的演唱歌曲,能完成表现指数场面的绘画作品时,应该予以及时地表扬、鼓励。

  教学思路拓展:

  1、鼓励学生课后查资料,了解植物的生长环境、制约条件及植物对环境保护的重大意义。

  2、师生一起就《我和小树一起成长》这一主题开展一次有意义的班队活动。

  第一课时

  教学内容:学习歌曲《小树快快长大》、植树绘画

  教学目标:

  1、本课题通过组织学生给小树浇水和对有关植树活动的回忆,培养学生的环保意识和劳动意识,借助艺术的形式,再现学生的劳动与生活。

  2、学生到校园里亲身体验,观察并画出为小树浇水的场面。通过植树歌曲的学习,能够用明确、轻快的歌声表达为小树浇水的快乐,唱好二声部的配合。

  3、尝试分角色创编动作进行表演,在合作中体验创作的乐趣。

  教学准备:

  1、有关植物与环保方面的影视资料。

  2、学生植树活动的影视、图片资料。

  3、本课所需的美术用具及表现材料。

  课型:综合

  教学过程:

  一、组织教学,检查课前准备。

  二、新课导入:

  同学们,你们知道每年的3月12日是什么节日吗?

  对了,是植树节。

  那么,你们中间有谁植过树呢?

  能说说当时的情景吗?

  今天,老师就给大家带来一首儿歌,请听——

  三、新授:

  和小树一起快乐成长

  1、配乐朗诵

  迎着和煦的春风,

  走过弯弯的校园小路,

  前面是那排高高的.白杨。

  听妈妈讲,

  那是她们亲手把它们栽上。

  今天它们站在那里给我们遮风、乘凉。

  小朋友们一起来,

  把新的小树栽上,

  让我们和小树一起快乐成长。

  2、学生在大自然中为小树浇水、松土、捉害虫等。在活动中教师有目的的播放歌曲《小树快快长大》,让学生在歌声与快乐中体验劳动的喜悦与快乐,引导学生留心观察劳动活动中的细节与情景。组织学生亲身体验与感受树木给人类和环境带来的巨大益处,让学生畅谈自己都有过哪些与树木的亲密接触。组织学唱歌曲《小树快快长大》。结合对劳动活动的回忆完成记忆画“我和小树”。

  3、学唱歌曲《小树快快长大》。聆听音乐,感受歌曲旋律起伏,找出歌曲中哪些地方运用了重复的方法,例如:乐汇之间重复,乐句之间的变化重复,节奏、音调的重复等。并认真唱好二声部的配合。

  4、在熟练演唱的基础上,分小组进行创编动作表演。教师可与学生一同参与表演,注意培养学生在集体中的合作精神。表演后进行自评和互评,学会相互欣赏和交流。

  记录植树情景

  1、通过影视资料向学生展示有关植树活动的情景。请学生谈谈自己与小树的故事,师生一起给自己的植树活动录像配上合适的乐曲。

  2、完成美术作业《快乐的小园丁》(表现形式自选)。如教师组织学生运用速写的形式写生,以动态为重点。人体的结构、比例可做简单介绍,鼓励学运用多种形式完成作业。(如色纸上的线描,钢笔、钱币、毛笔不同工具的运用。)

  3、从植树节的相关知识切入,引发学生对环境问题的讨论和思考,进而联系到本单元的劳动主题。

  教学评价建议:

  1、肯定同学们的劳动热情,对在活动中认真观察、细心体验的学生要给予充分的肯定。对学生学习中的真情流露要细心的呵护,肯定学生学习过程中的自主精神和创造力。

  2、学生能准确的演唱歌曲,能完成表现指数场面的绘画作品时,应该予以及时地表扬、鼓励。

  教学思路拓展:

  1、鼓励学生课后查资料,了解植物的生长环境、制约条件及植物对环境保护的重大意义。

  2、师生一起就《我和小树一起成长》这一主题开展一次有意义的班队活动。

  教学札记:

  在这个单元的教学中,学生们比较感兴趣的是歌曲。这个单元的的歌曲听起来比较洞庭、欢快,学生学习的很有兴趣。在结合实际生活的“露一手”活动中,学生们也很积极,他们把自己的小作品举到老师眼前,希望能够得到老师的认可,从而让我们看出,不管他是哪个层次的学生,他们都需要老师的肯定与鼓励。

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