爸爸和书教案

时间:2021-08-31

爸爸和书教案

  作为一位优秀的人民教师,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以更好地组织教学活动。那么应当如何写教案呢?以下是小编帮大家整理的爸爸和书教案,希望对大家有所帮助。

爸爸和书教案1

  教学目标:

  1、阅读中自主识字若干个,积累“节衣缩食,省吃俭用、异口同声”等词。

  2、通过学习,懂得《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因

  3、有感情地朗读课文,特别是父子间的对话,体会父亲对子女的深切关怀。

  4、了解爸爸对孩子的希望,引导学生喜爱读书,热爱学习。

  教学重点和难点:

  1、通过学习,懂得《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因

  2、从父子间的对话,体会父亲对子女的深切关怀。

  课前学生准备:

  预习课文。

  教学流程:

  一、谈话导入,揭示课题。

  1、(板书:书)每学期爸爸妈妈都会为我们买许多书,最近,他们给你买了什么书呢?

  2、这些书得来似乎是轻而易举的,然而作者的家里也有一百多本书,都是爸爸买的(板书:爸爸),但他们与爸爸之间却有着不同寻常的故事,若想知道,就让我们一同学习第5课。(补全课题)齐读。

  二、初读课文,整体感知。

  1、自读课文,思考:课文讲了一件什么事?

  2、交流,检查初读情况。

  明确课文主要讲了当年爸爸给我买《皇帝的悲哀》这本书,他希望我和姐姐成为热爱学习的人。

  三、深入课文,理解重点段。

  1、《黄帝的悲哀》到底是一本怎样的书?(板书:《黄帝的悲哀》)

  2、就这么一本破旧不堪,连伙伴都不愿翻阅的书却为什么是我最珍贵的呢?默读第3——13节,边读边思考:爸爸是在怎样的情况下给我买这本书的?

  3、交流:爸爸是在公司倒闭,妈妈干零活,家中的生活十分贫困的情况下给我买书的,而且是省下了乘车的钱。(板书:生活贫困)

  4、那天路过旧书店,我宁可买书,也不乘车回家,然而事实没有我想象的那样轻松,文中哪些语句给你留下了深刻的印象?(小组讨论)

  5、反馈(出示第7——12节)

  理解重点句子:

  (1)“怎么样乘汽车比买书强吧?”

  ……“不,买书比坐车强!”

  体会在路远天寒的情况下,爸爸用反语激励“我”,使我产生战胜困难的勇气。引号在这里表示引用。

  分角色读 男女齐读 齐读第8、9节

  (2)“走这么长的路是很累的。但是,不这样做的话,爸爸就没法给你买这本书了!”

  体会爸爸的话包含了他对孩子的理解,及他这么做是迫不得已的。

  个别读 小组读

  (3)尽管这本书很薄很薄,我捧着它还是像捧着一件珍宝似的。

  体会爸爸那朴实的话语,沟通了父子间的心灵。爸爸含着热泪的一番话,使我倍感书的来之不易,所以视书为珍宝一般。

  个别读 齐读

  6、观察插图,从爸爸和我的神情中你感受到什么?

  感受到当时爸爸和我即使再冷再累,只要能有书读,心里始终是热乎乎的,很高兴。

  7、现在能说说为何对我来说,这本《皇帝的悲哀》是最珍贵的?

  因为在家里生活贫困的情况下,我和爸爸顶着呼啸的寒风,走了很远的路,省下

  乘车的钱买了这本书,同时,是它让我懂得了读书的乐趣,所以我觉得它最珍贵。

  8、齐读第3——13节,体会这本书背后那耐人寻味的意义。

  9、后来爸爸病了,我们的生活更贫困了,那它还坚持买书吗?自由读第14——16节,其中哪些语句也让你感动?

  (1)理解“‘节衣缩食,省吃俭用!’我们异口同声地说,和爸爸一同开心地笑起来。”

  因为我们体会到了读书的乐趣,在读书中获得了知识,即使省吃俭用也开心。虽然我们物质贫乏,但精神富有。

  (2)理解最后一节。板书:一心希望我们热爱学习。

  四、总结全文

  1、在学生朗读全文的基础上,根据板书总结:课文写了我回忆爸爸买《皇帝的悲哀》这本书的经过。在生活贫困的情况下省吃俭用,为我们买了一百来本书,给全家带来欢乐,包含了爸爸对“我们“的希望,使我懂得了读书的乐趣,成为热爱学习的人。

  2、学了课文,你觉得读书有哪些乐趣?

  3、“生活里没有书籍,就好象没有阳光;智慧里没有书籍,就好象鸟儿没有翅膀。”愿大家心中始终充满阳光,让书成为我们的朋友,在知识的天空里尽情翱翔。

  板书设计:

  爸爸 和 书

  买

  生活贫困 ———— 《皇帝的悲哀》

  省吃俭用

  一心希望我们热爱学习

  教学反馈:

  本节课的教学目标非常明确:通过学习,了解《皇帝的悲哀》这本书珍贵的原因,使学生更加喜欢读书,热爱学习;了解爸爸对子女的关怀和期望,立志做个热爱学习的人;并有感情地读出人物的对话。而这三者在实际教学中是相辅相成、紧密结合在一起的。这样,就把课堂有限的时空集中在一个点上,保证了学习的高效。本课教学我紧扣“珍贵”、“父爱”,让学生自学课文,寻找表现书珍贵的语句,感悟珍贵的深层次原因并领会其中蕴含的深层的父爱,效果不错。课后作业是搜集积累关于读书的名言,学生完成得不错。

爸爸和书教案2

  一、教学目标:

  1、借助字典等工具学会生字、词,理解课文内容。

  2、读懂《皇帝的悲哀》这本书对我产生的作用,教育学生要喜欢读书,热爱学习。

  3、有感情地朗读课文。

  二、教学重、难点:目标1、2

  三、教学课时:(1课时)

  四、教学过程:

  〈一〉、谈话,导入新课:

  师:你们喜欢看课外书吗?是怎么培养出来的?

  我们一起来看看文中的同学是怎样喜欢上读书的。

  〈二〉、初读课文,了解大意:

  1、读课文,了解课文的主要内容。

  2、找出不理解的地方和自己感兴趣的内容。

  〈三〉、理解课文内容:

  1、理清课文的思路:

  1)、我把书看得最珍贵的原因。

  2)、买书的经过。

  3)、买书带来的欢乐。

  4)、爸爸的希望。

  2、讨论重点、难点、疑点:

  1)、一本薄薄的破旧的童话故事书引来什么?清晰是什么意思?

  2)、《皇帝的悲哀》这本书是怎么买来的?这说明了什么?

  3)、买书的过程爸爸都说了些什么?做了些什么?这让我们想到了什么?

  4)、我是怎样懂得了读书的乐趣的?

  5)、读书的乐趣是什么?

  6)、爸爸这样节衣缩食、省吃俭用,给孩子买书的目的是什么?

  7)、看看书中的我,再想想自己,谈谈感受。

  8)、谈谈对爸爸和我的看法。

  3、分段朗读课文,加深理解。

  〈四〉、巩固练习:

  1、有感情朗读课文。

  2、理解:节衣缩食、省吃俭用等词语。

  3、谈自己得到的启发和以后的奋斗目标。

  〈五〉、布置作业:

  1、有感情朗读课文。

  3、选择自己喜欢的课文书,多读、多看、多想。