优质数学课件:《百数表》

时间:2021-08-31

优质数学课件:《百数表》

  《百数表》使学生通过寻找100以内数目表的排列规律,进一步巩固数的含义、数位、数的读与写等知识。发展幼儿的思维,提高幼儿学习兴趣。

  教学目标:

  1、认知目标: 百数表上认识数、练习数的定位。通过观察,探究数与数关系的模式。

  2、能力目标: 培养学生的观察能力和归纳能力。培养学生的探究能力。培养学生的.口头表述能力。

  3、情感目标: 通过与动物明星的游戏,体验助人为乐的情感。

  教学重点:

  数的定位练习。

  教学难点:

  能运用完整的语句表述数的位置及变化情况。

  教学准备:

  课件

  教学过程:

  一、情景引入

  1.这是谁?(它是2010年上海世博会的吉祥物)看,一共有多少个海宝?请你猜一猜。

  2.还可以怎么数呢?(出示百数图)我们把这些海宝放在百数图上发现正好摆满。一共有几个? 在百数图上每个海宝下面都躲着一个数字,你们看……(出示上面三行1~30。) 谁能根据这几行数字的特点猜猜剩下的海宝下面藏的数字? (据学生的回答点击出相应的数字。)

  3.出示百数表 看,所有的数字都出来了,这张表就不能再称作百数图了,它现在叫做——百数表。 出示课题——百数表(板书)

  4.可别小看这张百数表,里面藏着许多小秘密呢,现在请同学们拿出百数表和身边的小伙伴一块儿找一找。

  百数图上一共有十行、十列。每一行前九格有什么特点呢?

  小结: 每一行的前9格十位数是相同的,个位上的数相差1; 每一列中个位数是相同的,十位上的数相差1; 在左上到右下的对角线上,个位上的数与十位上的数每次变化都是相差1; 在左上到右下的对角线下面一条斜线上,个位与十位上的数字都相同。(板书)

  二、游戏与学习

  1.初步感知数的定位——根据行和列具体来定位。

  12在第( )行,第( )列; 35在第( )行,第( )列。

  小结:23所在列的数都是几十三,而它所在行都是二十几。 完成书上的练习,根据要求在百数表上涂数,想象一下会得到怎样的图像?

  2.找一找,这些小动物住在几号?

  ⑴你们认识这些小动物吗?让我们说说它们所在格子相应的数。 只要说出它们所在格子的数字就可以了。 小猴住在第3行,第8列,是 小猪住在第4行,第9列,是 小熊猫住在第5行,第5列,是

  ⑵小结 学生说一说相应的数字,并说一说是怎样找到的。

  ⑶在百数表上玩一玩(机动) 游戏:用小圆片遮住一些数让同桌猜一猜。

  3.拓展: 想一想:可以怎么填?为什么? 动手贴一贴。

  三、小结

  海宝和小朋友们一起学本领很高兴,它就要回家了,可它在想到底学到了些什么呀?谁能再提醒它们一下。

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