线描人物头像的教案

时间:2021-08-31

线描人物头像的教案

  小学五年级第九册美术第十九课“线描人物头像”教案

  一、教学目标:

  让学生初步掌握人物头部比例,了解正面、正侧面、半侧面时的不同变化。学习用线描 的形式进行人物头部写生,培养学生的观察能力和概括能力。第九册美术第十九课“线描人物头像”教案

  二、教学重点

  了解人物头部大体比例,掌握线描写生的要领。

  三、教学难点

  如何让学生克服胆小、谨慎心理,较正确地把握比例,用流畅的线条勾画。

  四、教学准备

  1.利用课间10分钟进行上届学生人物头像写生作品展览。

  2.教具:幻灯机、灯片。

  3.学具:练习用白纸数张、硬笔一支。

  五、教学过程

  (一)组织教学,引入新课:

  同学们,刚才欣赏了很多画,谁来告诉老师,那些画主要画的是什么?都是用什么方法画出来的?

  回答后小结:

  对了。都是画的人物面部头像,是用单色的线条勾画出来的。(板书:线条)今天我们就来学习用线描的形式画人物头像。第九册美术第十九课“线描人物头像”教案

  (板书:线描人物头像)

  (二)讲授新课:

  我们要把人物头像画好,首先得了解人物头部的比例,也就是眼睛、鼻子、嘴、耳朵等在头部所处的位置。

  1.讲述正面头部比例的大体划分。

  (出示灯片,教师边量边讲)

  儿童的眼睛在整个头部长度的1/2以下;从头顶到眼睛的1/2处,是头发的下缘线;鼻 子的底线正好在眉毛到下颏的1/2处;嘴则在鼻子到下颏的1/2处。两边的耳朵是眼睛到鼻底线之间的位置。

  再看脸的宽度,以眼睛为单位来量是五个眼睛的宽度。鼻子、嘴在脸宽度的1/2处,是脸的'中心线,左右对称。

  同学们,两个同座的相互从正面看一看五官是不是在这些位置?第九册美术第十九课“线描人物头像”教案

  小结:(略)

  2.引导观察正侧面和半侧面的五官比例变化。

  当我们头部转动,在不同角度看到的各部分比例也就有些不同了。

  (请1名学生上台,引导观察)

  正侧面:眼、鼻、嘴上下比例位置不变。只看到脸部一半,耳朵在鼻子与后脑的大约 1/2处。

  半侧面:眼、鼻、嘴上下比例位置仍不变,五官因头部转动产生缩形变化,鼻嘴不在脸的中间处了。

  (三)演示、讲述写生步骤与方法:

  (选一名特征明显的学生上台写生,教师边画边讲)

  1.整体观察:(板书)

  先认真观察所处角度头部比例与脸形的整体特征,在画纸上作整体安排,确定头部大小与位置。面部朝向的前方位置要多留点空白,如脸朝左时,左边多留点空白。

  2.落笔成形:(板书)

  (1)画脸形:

  大胆果断地用长线勾画脸的轮廓线,不能用断断续续的线条画。运笔要慢、稳、准。保持线条流畅、肯定,不涂改。(板书:流畅、肯定)

  (2)画头发:

  根据所画人物的发型,用长线勾画头发。

  (3)画五官:

  确定五官比例位置,边看边画,(新)苏教版美术教案http://anxue.c依据看的五官形状用线刻画。不能凭脑子里印象画五官,要多观察每个人的五官细部特征,画出不同处,人物就会逼真、生动。

  3.概括取舍:(板书)

  主要抓住头部动势,细致刻画五官表现个性特征的部分。如:双眼皮、嘴唇形等。次要部分可少画或不画。如:小雀斑、衣服花纹等。

  (四)学生写生练习:

  1.看书欣赏,了解作业要求。

  2.同座的两个同学为一组,先后相互画对方。

  3.时间各画8分钟。

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