幼儿园家乡的桥课件

时间:2021-08-31

幼儿园家乡的桥课件

  大班综合主题活动教案一:家乡的桥

  一、背景分析

  家乡是一个人的立身之本,是一个人的根,每个人都要热爱自己的家乡。《纲要》指出要充分利用社会资源引导幼儿感受家乡的变化和发展,从而激发幼儿爱家乡的情感。家乡的桥是感受家乡变化的最好见证,所以本次活动我以幼儿熟悉的桥为切入点,展开各领域的教学活动。培养幼儿关心自己周围的事物,引导其关注家乡的变化。如何让幼儿从关注桥的变化而发展到去关注其它事物的变化,从而萌发对家乡的热爱,是我设计本次活动的意义所在。

  二、活动目标

  1、了解家乡的桥及不同的建筑风格。

  2、通过看、比、说、做,让幼儿感受家乡桥的变化,体会变化给我们生活带来的方便和舒适,从而激发幼儿爱家乡的情感。

  3、发展幼儿的想象力、表现力及语言表述能力。

  三、活动准备

  1、多媒体电脑、课件。

  2、家乡主要桥梁的写真展板。

  四、活动过程

  (一)欣赏交流

  1、欣赏清江姊妹桥的照片,引导幼儿大胆表述畅谈自己所看到的景像。

  2、欣赏课件了解清江姊妹桥的历史,通过猜一猜,比一比,引导幼儿发现新旧姊妹桥的变化和周围环境的变化。

  (二)感情发现

  1、提出问题,引导幼儿畅谈自己知道的清江河上的其它桥。

  2、参观桥梁展览,丰富幼儿的已有经验,让幼儿了解桥的构造和不同的建筑风格,并体会变化给我们生活带来的舒适和方便,激发幼儿爱家乡的情感。

  (三)分享成功和快乐

  1、幼儿自由讨论,老师参与讨论,启发幼儿思考如何让外地的客人认识和了解我们家乡美丽的桥。

  2、小结各种方法,由幼儿自由选择其中一种实施,让幼儿通过多种形式表现家乡的桥。

  3、成品展示,分享成功和快乐。

  大班综合主题活动教案二:家乡的桥

  活动意图:

  5-6岁的幼儿对周围环境事物开始有了较稳定的态度和情感。但他们对周围事物的认识仍然是零碎、粗浅的。以幼儿生活附近的桥为主题与幼儿共同关注桥的演变。桥给我们生活带来的巨大作用……有利于帮助幼儿形成对家乡桥的具体印象,萌发幼儿热爱家乡的情感。

  活动目标:

  ①知识目标:了解桥的演变。家乡桥在城市中的大概分布位置。

  ②能力目标:学习记录、统计,养成主动学习的好习惯。

  ③萌发幼儿亲近家乡,喜爱家乡的情感。

  活动重难点:

  寻找熟悉的家乡桥在城市地图上的大概位置(通过教学辅助课件和教师引导完成)。

  活动准备:

  1、幼儿知识经验的准备。通过收集我家附近的桥。了解自己熟悉的桥座落在城市的具体位置。

  2、能力准备:具备观察、比较、分析的能力。

  3、心理准备:乐群、乐学。

  4、材料准备:

  ①桥的谜语课件

  桥的演变课件

  有代表性的桥在城市中的分布位置课件

  ②画桥、做桥材料

  ③统计表、家乡桥梁图片、自绘城市地图

  活动过程:

  一、播放"桥"的谜语课件引入主题。

  谜面:驼背公公,力大无穷,驼的什么?车水马龙!幼儿猜谜底。

  二、闭眼快速画"桥"(粉笔画)了解自己头脑里储存的桥的印象。

  三、讲述"桥的演变"故事"课件演示"。

  师:很久、很久以前河上没有桥。被风吹倒的大树正好横搭在河两岸,人们从上面走过去很方便,这就成了最早的桥。接着人们试着用藤条、木板来做桥,于是有了悬在河上的吊桥。人们还试着用石头垒成桥洞,石头被挤成桥洞很牢固,这就成了石拱桥。后来人们又试着在河面上立桥墩铺石板搭桥,于是在很宽的河面上也能搭桥了。现在人们已经会造各式各样的桥啦。有联结交通要道的石桥、铁桥、钢索桥;有缓解交通的'立交桥、人行天桥;有休闲娱乐的风雨桥、凉亭桥、吊桥

  四、讨论家乡的桥:

  师:我们家乡恩施也有各式各样的桥

  问题一:你知道我们恩施有哪些桥?你最熟悉的是哪座桥?你家附近有什么桥?

  问题二:寻找熟悉的典型的桥的位置。先找幼儿园附近桥的位置,再找幼儿最熟悉的桥在城市地图中的具体位置。猜测自己不熟悉的桥可能在城市的什么位置。课件一一验证,并通过把自己熟悉的桥贴到城市地图相应的位置,记录、提升幼儿对家乡桥的整体认识。

  问题三:分小组统计"自己最喜欢的家乡桥",说一说喜欢的原因。

  五、谈话"家乡还有哪些好玩的地方",小结家乡是中国健康旅游基地。家乡山高、水好、神奇美丽,为了给来恩施旅游的人带来方便我们还会新建、改建许多桥。

  六、一起动手做桥吧!

  途径:

  ①用身体搭桥

  ②用画纸设计桥

  ③选择材料搭桥

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