朋友的脸教案设计

时间:2021-08-31

朋友的脸教案设计

  活动名称一:朋友的脸

  活动目标:

  1、尝试用连点绘图的方式画出另一半小朋友的脸。

  2、懂得对称的概念,在左半脸的提示下画出右半脸。

  活动准备:

  脸谱材料、小朋友的脸(纸面上只印有一半,另一半有描点)、笔等。

  活动过程:

  一、情景导入

  1、教师出示图片,引发幼儿兴趣。

  T:请看,这是什么?有什么特别的地方?

  T:半张小朋友的脸,旁边一半还有点点。

  T:原来这些小朋友长的优点奇怪,只有半张脸。他们想找朋友玩,可是觉得自己长的太难看了。我们该怎么帮帮他们呢?

  C:帮他们画出另外一半脸。

  T:我们怎么帮他们画出另外一半脸?

  C:根据点点连起来画。

  T:可是这么多点点怎么连啊?是随便连起来的吗?

  C:不是,看着另外一半脸连起来。

  T:哦,原来我们小朋友的脸两边都是一样的,我们可以根据一半脸画出小朋友另外一半脸。

  老师根据幼儿的指示连线画另一半脸。

  T:那现在,请小朋友当老师,告诉老师怎么连点点好吗?

  二、幼儿绘画

  1、幼儿自己动手连点画脸。

  2、教师对有困难的幼儿进行个别指导。

  三、点评

  T:小朋友都把好朋友的半边脸完成了,我们一起来看看。

  C:两边脸是一样的,看左边的脸画右边的脸。

  T:是啊,那些只有半边脸的好朋友也想一起游戏,他们没有点点,是要我们小朋友自己帮他们画上去。

  T:老师知道我们小朋友刚刚已经学会了一个大本领了,就是根据左边的脸沿着点点连出右边的脸。刚刚我们是根据点点画脸,现在没有点点了,小朋友来画画右边的脸,请这些好朋友也一起来玩好不好啊?

  四、幼儿操作

  1、幼儿画画自己的好朋友。

  T:小朋友本领真大,能把半张脸的小朋友画成一个完整的小朋友,他们很高兴,都要去找自己的好朋友玩了。

  T:那你们有没有自己的好朋友啊?

  T:那请你们仔细看看自己的好朋友长什么样,我们一起画画自己的好朋友。

  2、指导重点:

  1、学会根据半张脸正确配对出整张脸。

  2、幼儿能抓住好朋友的'特点,画出自己的好朋友。

  五、交流介绍

  1、 幼儿相互介绍自己的好朋友

  T:今天你画的好朋友是谁?(引导幼儿从人物的外形特点进行介绍)

  2、点评幼儿的绘画。

  活动名称二:角色游戏

  活动内容:图门烧烤等

  活动目标:

  1、进入角色扮演,学会角色分配,明确自己的角色任务。

  2、遇到问题学会自己协商解决。

  活动准备:

  自制烧烤食品(羊肉串、鸡翅……)、价目表等。

  活动过程:

  1、重点指导:

  (1)观察重点:幼儿是如何进行角色分配的,是怎么完成自己的角色任务的

  (2)指导重点:

  ——指导幼儿明确自己的角色任务,做到合理的角色分配。

  ——当幼儿与他人进行交往出现问题时,引导幼儿想出解决问题的方法。

  2、交流:

  预设:今天我们有哪些小客人去了图门烧烤店啊?那里都有些什么好吃的呀?

  反思与调整

  记录:幼儿对于连点画脸的方式很感兴趣,回答问题也很积极。但是对于实际操作时,约75%的幼儿能有意识的参照提示连点画对称脸。15%的幼儿显得有些困难,他们对于简单的眉毛嘴巴能够按照提示画出来,可是碰到需要拐弯的地方如头发与耳朵时,则只是按照自己的想法去连点,因此并未能理解人脸是对称的这一含义。剩余10%的幼儿则是随便胡乱连线,没有规律。再到后来没有点了完全让孩子自己画的时候,只有40%的孩子能较完整对称的画出另外半张脸的轮廓。30%画出部分,其余的不知从何下手。

  分析:对于大班的幼儿来说,让他们连线绘画应该是十分容易的,再后来根据对称这一概念绘图还是有点难度的,有部分幼儿并未意识到人脸是对称的,所以画的时候不知道从何着手。有的意识到了但是自己在作画的时候控制不住手的细节表现。

  调整:可以最先增加一个环节,让幼儿认识自己的脸两边是一样的,是对称的。然后进行连点绘图,这样可以减少幼儿的方向性错误,能让幼儿有意识的根据所提供的半边脸绘出另外一半脸。对于后半部分能力提升的环节可放到第二课时再上,先巩固了基础后再以第二课时进行后半个活动效果或许会比较好。

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