《媒体连着我和你》课件

时间:2021-08-31

《媒体连着我和你》课件

  媒体是指传播信息的媒介。它是指人借助用来传递信息与获取信息的 工具、 渠道、载体、 中介物或技术手段。下面是小编为你带来的 《媒体连着我和你》课件,欢迎阅读。

  一、 教学目标:

  1、 体会电视、网络等现代媒体与人们的关系,学习利用媒体平安、有效地获取信息。遵守网络道德规范,努力增强对各种信息的区分能力和在信息海洋中自我掌握的能力。

  2、 提升在现代社会中的`批判思维能力和价值判断能力。增强健康闲暇的身手和闲暇道德观。

  二、 教学准备:

  同学了解看电视、看广告、利用网络的大致情况。要求同学作一次调查,调查本班同学每周平均看电视的时间是多少。

  三、教学时数:

  3课时。

  四、活动过程:

  1、生活中的电视

  (1)同学看文中插图,说说这样的情景你是一般最先从什么地方看到?你从电视中还获得了什么?你最近关注的热点问题。

  (2)讨论:你喜欢看哪些电视节目?说说你喜欢它们的原因。你认为适合四年级小同学看的节目有哪些?

  (3)制作一个“收视指南”。制定一个节目计划。

  2、 沙发里的“土豆”

  (1)看插图,回答问题:假如你和家长同时想看不同的节目,你会怎么样?

  (2)看了“小资料”,你同意“电视是最有吸引力的家庭成员”这种观点吗?为什么?

  (3)汇报课前调查同学的看电视情况。这些事实说明了什么?有人称过度看电视者为“沙发里的土豆”。为什么这样称谓他们?你还知道哪些不良的收视行为?不良的收视行为会导致怎样的后果?

  (4)看了文中“小故事”,你认为我们应该怎样合理布置看电视的时间?

  3、 认识广告

  (1)看图回答问题:你使用的物品中,有哪些做过广告?你认为有必要做这么多广告吗?你是怎么看待广告的?

  (2)换位考虑:假如你是商品生产者,你会怎样做广告?你认为做广告应该注意哪些问题?

  (3)你知道还有哪些广告?广告有哪些作用?你最欣赏怎样的广告?

  (4) 设计一个广告,评一评。

  4、网络改变生活

  (1) 谈谈你喜欢上网吗?为什么?看了卢毓民的事迹,你对此有何感想?

  (2) 讨论问题:我们小同学利用网络做些什么?家长是怎么看待小同学上网的?集体朗读“全国青少年网络文明公约”知道该怎样上网。

  (3) 你遭遇过电脑病毒、垃圾邮件吗?当时心情怎样?我们小同学应该怎样合理利用网络?

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