《网络连着我和你》课件

时间:2021-08-31

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  教学目标:

  态度:初步了解网络和网络发展的现状,激发学生积极进入网络世界的热情,体验网络给学习和生活所带来的帮助与乐趣,遵守网络的道德规范,自觉抵制网络上的不良行为。

  能力:教师引导学生学会怎样使用网络,学会怎样利用网络搜集信息,学会怎样利用网络方便自己的学习和生活。尝试制定儿童网络公约。

  知识:初步了解什么是网络、网络的作用等,知道网络与我们的生活是密切相关的,懂得迅速发展的网络将对我们的生活产生越来越大的影响。

  教学重点:

  1.体验网络给学习和生活所带来的影响。

  2.遵守网络的道德规范,自觉抵制网络上的不良行为,学会文明上网,健康上网。

  教学难点:

  遵守网络的道德规范,自觉抵制网络上的不良行为,学会文明上网,健康上网。

  养成教育训练点:

  培养文明上网、健康上网的良好习惯。

  教学方法:

  ( 阅读、)交流、讨论

  课前准备:

  1.调查身边人、家里人都利用网络做些什么。 2.搜集有关不当上网以及不健康上网的案例。

  教学过程:

  一、谈话激趣、走进网络、畅谈网络

  1.教师引导:同学们喜欢上网吗?上网都喜欢干什么?

  2.学生自由回答。

  可能回答:玩游戏、聊天、查资料、看电影、看书、听音乐、交友等。

  可以让学生谈谈自己查了哪些资料,喜欢听谁的歌,什么歌,看过什么电影,自己的网友,包括外国网友等。

  二、(课文学习、)(阅读课文)了解网络

  1.教师引导:大家想想网络的功能只是这些吗?请大家打开书,读读94-97页的内容,看看网络还为我们带来了什么?一会儿讲给大家听!

  2.学生自读书上的内容,看看书上的例子,结合图片了解网络的其它功能。

  3.学生在全班交流,讲述自己所了解到的信息。(允许用自己的话表达,交流要充分。)(要求用自己的语言表达自己的观点。)

  4.教师引导:那你的爸爸妈妈或身边的人都上网干什么?

  学生交流发言:如购物、炒股、看直播、看病、旅游指南、写作等。

  5.教师:网络的功能原来这么强大、广泛,那你们觉得网络给我们带来了什么?

  (在)学生回答时可以结合自己的上网经历,结合自己的切身感受(谈)。

  教师归纳小结:网络给我们的生活带来了极大的方便,我们可以在网上阅读自己喜欢的图书、听自己喜欢的音乐、看自己喜欢的电影、收看体育实况转播、网上购物、网上缴费、网上学习、网上报名考试、网上交友、网上游戏、网上医疗会诊、网上销售等等,网络已经渗透到我们生活的方方面面,我们一定要学习好网络知识,让网络更好地为我们服务。

  三、文明(健康)上网 , (促进快乐)健康成长

  1.玩电子游戏的利(与)弊

  教师引导:同学们,在网络的众多功能中,你们最喜欢做什么?

  学生发言,可能大部分同学喜欢玩电子游戏。

  师:看得出大家对电子游戏都充满了兴趣,那你为什么这样喜欢玩游戏呢?你认为玩游戏有哪些好处呢?

  先在小组内交流,然后全班交流,积极发言,如放松心情、排解情绪、思维变敏捷、体验成功等。

  师:大家说的还真不少!那你想过玩游戏有哪些坏处吗?

  简单说说,如影响视力、影响学习、分散精力、影响性格等,然后让学生交流搜集的相关案例。

  在此基础上请学生阅读《赵亮之死》,看完后发表自己的'看法和感受,从中吸取教训。

  师:明白了玩电子游戏的好处与坏处,以后再玩时你想怎么做?

  小组讨论,制定合理化的方案。如限定时间、设置密码、家长监督等。

  2.文明上网

  教师引导:在我们身边,很多孩子除了上网游戏,还喜欢聊天交友,还喜欢在一些贴吧上发帖子,但有些同学语言极不文明,甚至侵犯了别人的权利,老师知道的就有我的一个已经毕业的学生,因为别的同学在网上发帖辱骂嘲笑她,吓得她不敢来上学,不敢和别人交流,最后休学了3个多月才回到了学校,可她的心灵却受到了深深的伤害。同学们,你遇到过这样的事吗?你见过贴吧里的不文明语言吗?你有什么感受呢?

  学生发言。

  那以后和别人在网上交流需要注意些什么?(自由说说,提出建议。)

  四、总结规则 达成共识

  1、教师给学生推荐《安全上网的十个准则》。

  一人读一条。

  2.向学生推荐并学习《全国青少年网络文明公约》。

  3.教师总结:

  同学们,让我们积极行动起来,学会文明上网,健康上网,希望每一个同学在网络世界中快乐成长,收获更多!

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